教育心理观察法的特点是什么

观察法的分类有哪些? 主分：结构观察、非结构观察、参与观察、完全参与观察、不完全参与观察、非参与观察具体大约分：时间取样法、事件取样法、日记描述法、轶事记录法、频率技术图示法、清单法幼儿心理学追踪观察法的特点是什么？ （一）自然观察法具有目的2113性 与日常观5261察只是简单反射式的感觉4102不同，自然观察法是有目1653的、有意识的观察与研究。它要求达到：①详细描述所观察的现象；②确定某个现象得以发展的条件；③科学地分析和说明现象及其发展的条件之间的因果联系和关系等。为此，在观察之前，应根据科研任务，制定好计划，包括确定观察对象、观察条件、观察范围和观察方法，以保证观察有目的地进行。（二）自然观察法具有选择性 科学的观察并不是无选择地将所有现象和事实尽收眼底，而是从大量客观事实中，选择观察的典型对象，选择典型条件、时间、地点，获得典型事物的现象和过程。但是必须保证都是在自然状态下的现象和事物。（三）自然观察法具有研究性 就是运用各种手段纪录观察到的事物和现象并保存下来，进行深入细致的研究，提出观察的结论与报告。教育研究方法观察法的主要特点有哪些 一、教育研究方法观察法的主要特点有： 1、目的性 教育观察是有目的的感知活动，如果没有明确目的，只能是一般感知，不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动你如何理解观察法对学前儿童心理学的作用 这个问题恐怕需要细化，因为不知道是针对科研工作者还是教育工作者。对于教育工作者来说，客观的临床观察当然是改善自己教学方法的最有力手段，因为他们很难去组织科学研究。对于科研工作者来说，学前教育心理学的主要手段还是纵向、横向的准实验研究法，而观察法的作用主要是为建立研究假设提供思路，而这种观察往往来自教育工作者的报告。另外，由于学前儿童表达能力薄弱、配合能力差的特点，无论是什么工作者，都会相对重视观察法，包括在设计实验的时候，更加还原自然情境，通过摄像头等方式进行隐蔽观察，避免干扰儿童的表现。教育观察法的特点 1.目的明确。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事实素材。2.真实自然。观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的，从而使研究者能够考究被观察者在教育教学活动和日常生活中的自然的、真实的、典型的和一般的心理与行为表现。3.直接翔实。观察者和对象共处一体，研究者能够直接地、准确地了解到正在发生的教育现象及应采取某措施而发生的现象，获得真实、生动而翔实的资料。心理学上的观察法是什么？ 观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法所谓自然情境指的是被观察者不教育观察研究的主要特点是什么？它有何作用和局限性 科学的教育观察的基本特点是：1、教育观察研究是一种有目的、有意识的搜集资料的活动，具有目的性和计划性。2、教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的，具有真实性。3、教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性。4、教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的5、教育观察要借助于一定的工具。（二）教育观察研究的作用1、教育观察能获得对事物比较充实、比较客观的事实性材料，有利于教育经验的总结和教育科学理论的提出。2、教育观察研究是检验教育科学理论观点是否真确的重要途径。3、教育观察有助于教育研究课题的选择和形成。教育观察研究的局限1、无法推断事件之间的因果关系。观察只能发现事物之间的表面联系或偶然联系，无法真正揭示事物之间必然的、内在的、本质的联系。2、观察所获资料琐碎、不系统。3、易受观察者主观因素的影响。4、观察者的介入会影响观察对象的心理和行为的变化，从而影响研究结果。5、易受对象的活动空间和时间限制，比较被动，无法观测到想要的全面的情况，不利于全面解释对象的行为。心理学中观察法的优点是什么？ 观察法是心理学研究中常用也是很重要的一种方法。它方便，直接，实惠。可以说，观察法是一切研究的起点，可以启发研究者寻找着眼点，并据此深入研究。教育心理学中观察法的概念的分析？ 观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用：①对所研究的对象无法加以控制；②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段，以及观察者的毅力和态度。应用观察法可以减少“环境的干扰”，便于获得第一手资料，了解到现象的真实情况。教育研究方法简答题 观察法的主要特点有哪些 观察法的优点：1）它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实。2）在自然状态下的观察，能获得生动的资料。3）观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象。4）观察能搜集到一些无法言表的材料。2、观察法也同其他科研方法一样，有自身的局限性。1）受时间的限制，某些事件的发生是有一定时间限制的，过了这段时间就不会再发生。2）受观察对象限制。如研究青少年犯罪问题，有些秘密团伙一般不会让别人观察的。3）受观察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出这个限度就很难直接观察。另一方面，观察结果也会受到主观意识的影响。4）观察者只能观察外表现象和某些物质结构，不能直接观察到事物的本质和人们的思想意识。5）观察法不适应于大面积调查。

#教育目的