控制无关变量统计控制法 实验设计怎么写

举例说明心理学实验中如何控制无关变量的方法 消除法.例如我们想要测试创造力的影响因素，比如智力、情商等，但是在噪音环境下，人的创造水平就差，但噪音不是我们实验想要的，它就是一个无关变量，我们可以通过在安静的实验室进行实验，消除该无关变量.恒定法.和上面那个例子一样，我们还可以使噪音在一定分贝下，进行式实验，在整个过成中噪音是一直存在的，那他对每个变量的影响就是一样的，这就是恒定法.平衡法.当我们测量情商对创造力的影响时，智商就是一个无关变量，这时我们可以先测量智商，让智商相同的人在不同的组，然后让相同智商的人比较创造力.如何对教育实验研究中的无关变量进行控制？ 般有三种方法：1、对部分被试变量及暂时被试变量的控制方法：被试变量是指外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征。例如年龄、性别、民族、文化及其他较为稳定的个体差异；暂时的被试变量是指非持续性的被试机能状态，例如疲劳、兴奋水平、诱因等等。对这种无关变量的控制一般采用以下方法，包括用指导语控制，主试对被试者的态度应予规范化，双盲实验法，控制被试者的个体差异和实验组、控制组法。2、对环境变量及部分被试变量的控制方法：主要指不作为自变量的环境方面的因素，实验执行中所产生的无关变异因素，及部分被试变量或暂时被试变量因素。控制方法主要包括以下几种：（1）操作控制的方法，主要指主试着的具体操作，排除一些变异因素对所研究问题的影响，有两个方面即无关变量的消除和无关变量的保持恒定；（2）设计控制的方法，即通过实验设计，控制实验结果中可能混进的无关变量效果，包括无关变量效果的平衡（将被试分为两个无关变量相等的组：控制组和实验组），无关变量效果的抵消（令该组内每个被试分别接受两个或两个以上的实验处理，包括完全被试内设计和不完全被试内设计）和随机化法、配对法。（3）统计控制的方法，包括无关变量的。如何对教育实验研究中的无关变量进行控制？ 般有三种方法：1、对部分被试变量及暂时被试变量的控制方法：被试变量是指外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征.例如年龄、性别、民族、文化及其他较为稳定的个体差异；暂时的被试变量是指非持续性的被试机能状态，例如疲劳、兴奋水平、诱因等等.对这种无关变量的控制一般采用以下方法，包括用指导语控制，主试对被试者的态度应予规范化，双盲实验法，控制被试者的个体差异和实验组、控制组法.2、对环境变量及部分被试变量的控制方法：主要指不作为自变量的环境方面的因素，实验执行中所产生的无关变异因素，及部分被试变量或暂时被试变量因素.控制方法主要包括以下几种：（1）操作控制的方法，主要指主试着的具体操作，排除一些变异因素对所研究问题的影响，有两个方面即无关变量的消除和无关变量的保持恒定；（2）设计控制的方法，即通过实验设计，控制实验结果中可能混进的无关变量效果，包括无关变量效果的平衡（将被试分为两个无关变量相等的组：控制组和实验组），无关变量效果的抵消（令该组内每个被试分别接受两个或两个以上的实验处理，包括完全被试内设计和不完全被试内设计）和随机化法、配对法.（3）统计控制的方法，包括无关变量的纳入和统计控制.心理学行为实验中，怎么控制无关变量？在实验设计和统计上分别该如何处理？ 本题已加入圆桌？心理学实验室，更多「实验心理学」相关的话题欢迎关注讨论。比如，行为实验前筛选被试…

#实验设计#自变量#统计学#控制变量#心理学