跪求 高中美术 任何一课的教学策略 。。请各位多多帮忙。。不胜感激。。 课 型：高一美术欣赏课 达芬奇与《蒙娜丽莎》授课班级：高一、一班授课教师：徐泽锋 高中美术教案：达芬奇与《蒙娜丽莎》授课时间：1课时高中美术教案：达芬奇与《蒙娜丽莎》设计思路：二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出，已成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素质。本课高中美术教案：达芬奇与《蒙娜丽莎》的教学，就是在这样的指导思想下，用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学，试图寻求学科教学与心理教育的最佳结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。教学目标：1、知识目标：欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的发展去评价和联想。2、情意目标：提高学生审美情操，对世界文化的热爱之情；培养学生开放的心理、主动和积极的参与心态，自信及成功的体验。3、能力目标：培养学生独立学习、思考、实践的能力，协作的能力，解决问题的能力；培养学生的美术欣赏能力和评价能力。教学重、难点：1、达芬奇艺术生平及名作。
高中美术20关注当今城市建设城市开发与古建筑的保护省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国园丁网高中美术人美版《美术鉴赏》《第二十课关注当今城市建设-城市建设开发与古建筑的保护》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.知识与技能：了解古建筑存在的价值，发现城市建设开发与古建筑之间的矛盾，探寻如何协调的方法，并形成自己的见解。2.过程与方法：分析实例，理解古建筑保护的价值与城市特色的关系，能够运用自己的语言简单概括出古建筑的保护的意义。设置问题情境，运用对比鉴赏，激发学生探究能力。3.情感态度与价值观：树立起珍惜好和保护历史文化遗迹的观念，并能积极关注参与古建筑的保护。2学情分析 本课内容与实际生活联系非常紧密，学生对城市建设开发与古建筑有一定的了解，但对建设与保护的问题对学生来讲有相当的难度，还需要老师正确的引导。使学生从多方面感到对保护古建筑的重要性。3重点难点教学重点：引导学生正确而深刻地认识古建筑的价值，树立保护古建筑的观念。教学难点：通过思考，探讨古建筑保护与现代城市开发的协调方式。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频展示思维导入 播放新闻《淘宝1元卖股炮台，只为保护古建筑》。
高中美术课该怎么讲？ (我不是老师`我是高中生)我们年级的老师是这样的：1.先介绍本课内容/概念(比如说要讲\"版画\"就先说\"版画\"是什么)；2.掏出课本和资料，给大家看名家的作品，分析他们画的好在哪里；3.教大家本课的技能(比如说\"版画\"怎么做，拿出什么工具来)，大家动手做；4.点评学生的作品(随便抽几份，哪里好哪里不好给出建议).时间紧迫那就只说第1、2点.
高中生一般的美术课老师会给他们讲什么？讲光和影，介绍《父亲》等美术作品，色彩明艳，调色，写实等
