如何写研究课题案例分析 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。课题研简介：随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。工作方案课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，从科研课题开题。
各学期教学活动设计及记录指的是什么？ 英语教学设计一般包括三个方面：教学分析、教学设计以及教学设计评价。一、教学分析 教学分析又由教学内容分析、学生分析及教学背景分析三部分组成。1、教材内容的分析要。
工具书、教学参考书在图书分类中是哪一类啊 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区
如何找到教材的pdf版本？
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚方寸钤记藏书印教案【篇一：第六课方寸钤记-藏书印】第六课时设计人：张宝玉课型：新授课时间：2013.10.08一、教材分析：本课通过对藏书印的学习，了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵，进一步体会藏书印基本的方法。篆刻家运用刀法进行艺术创作的同时，借以表明图书所有权和表达个人性情，形成藏书印独特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。本课通过“欣赏与探究”“尝试与刻制”两个活动，引导学生从设计字体布局到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作，在陶冶情操、开阔e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333433626565眼界的同时，又能体会设计刻制藏书印的乐趣，锻炼创造能力和动手能力。二、学习目标：1、知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展，所用材料和工具，用途及分类以及布局和章法。2、过程与方法：学生在欣赏、分析的基础上设计制作藏书印。3、情感态度价值观：通过对藏书印的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳地观察生活及处理事情的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。三、重点与难点：1、重点：。
急需一篇人教版七年级美术的说课稿 http：//www.shuoke8.cn/shuoke/art/nianji7/index_1.html 最新回答(1) 吾爱 8级 2009-11-16 回答 。《光影的交响》说课稿 湘美版八年级美术说课稿 7.00 KB 2009-09-01 。
第一单元大数知多少 ——万以上数的认识教材分析 （一）教材解读。本单元是学生在认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估计意识具有重要的意义。本。
