大众传播理论概念 传播学理论？

传播的概念 传播是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。公共关系反映的是人际之间的交往，因而也离不开信息的传递及沟通。强调传播是信息的共享；强调传播是有意图地施加影响；强调传播是信息交流的互动过程；强调传播是社会信息系统的运行；强调传播是社会关系的体现。但无论是从哪个角度对传播下定义，其基本意思是“与他人建立共同的意识”。传播：含义较广，如交流，沟通，通讯，交际，交往等，基本意思是“与他们建立共同的意识”。在传播学中被定义为：传播是带有社会性，共同性的人类信息交流的行为和活动。公共传播的特点：双向性、共享性、快速性、广泛性。扩展资料由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与。什么是多极传播理论 罗杰2113斯&“多级传播”理论(2009-10-10 00：58：08)传5261播4102学中的\"多级传播\"理论，最早发源于美国传播学家拉扎斯菲尔德提出1653的\"两级传播\"理论，两者一脉相承，前者可以说是对于后者在理论上的修正和发展。在传播学发展史上，在关于大众传播效果论上拉扎斯菲尔德最早提出\"有限效果论\"，他在《人民的选择》（1944年）一书中，系统提出了\"两级传播\"理论。两级传播\"是关于\"传播流\"的一种理论，该理论认为大众传播的信息不是直接流向一般受众，而是经过意见领袖的中介，即表现为以下的\"两级传播\"的模式：大众传媒→意见领袖→一般个人②这里有一个很重要的概念—意见领袖（opinion leader），这一概念后来也随着大众传播学的发展不断修正。当时拉扎斯菲尔德下的定义是：指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。③在这里，他说的\"意见领袖\"有一个很明显的特征就是\"区域型\"的，意见领袖的影响力受地理位置的限制，这也是和当时的大众传播相对落后的特征相吻合的。现代传播中的\"意见领袖\"，随着信息传播技术的进步，已经完全突破了地理的限制，并且能凭借大众传播手段做面向大众的传播。后来的传播学者提出了质疑。两级传播理论的概念及内容 传播学研究的先驱者之一拉扎斯菲尔德（Paul F、Lazarsfeld）于1940年主持的一项研究发现，在总统选举中选民们政治倾向的改变很少直接受大众传媒的影响，人们之间直接的面对面交流似乎对其政治态度的形成和转变更为关键。通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源（如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的“意见领袖（Opinion leader）”那里；然后再通过意见领袖把信息传播到普通民众那里。前者作为第一个阶段，主要是信息传达的过程，后者作为第二阶段，则主要是人际影响的扩散。这就是著名的两级传播假设（two—Step flowhyPothesis）。它使人们认识到大众媒介渠道和人际传播渠道在人们信息获取和决策（态度形成和转变以及具体的行动）中的不同角色和作用。在创新的传播扩散中，两级传播模型具有重要的意义。受众对创新的采用由以下阶段组成：认知，说服，决策，使用和确认。在两级传播模式的诠释下，大众传播在人们的认知阶段具有重要作用；而在说服和决策阶段，人际传播的影响更显著。因此，尽管在技术传播时，受众同时既处身于信息传播的覆盖中，也处身于人际传播的扩散网络中，但两者对于受众采用新技术的影响是不同的。既有前述采用过程阶段上的不同。传播学有哪些著名的理论？ 看了很多回答。发现除了少数高票回答以外，大部分都答的比较散。我就从最基础的传播学四大奠基人和学科创…两级传播理论的概念及内容 传播学研究的先驱者之一拉扎斯菲尔德（Paul F、Lazarsfeld）于1940年主持的一项研究发现，在总统选举中选民们政治倾向的改变很少直接受大众传媒。传播学有哪些著名的理论 1、子弹理论，其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中躯体或药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配它们的行为。2、有限效果论，主要观点是：大众媒介的传播效果是有限的。传播不是单方面的行为，受众也非被动、孤立的个体，每个人都与社会网络中的其他人发生联系，并相互影响。3、沉默的螺旋，人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点就会越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。4、第三人效果，们在判断大众传媒的影响尤其是负面影响之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他”人产生不可估量的影响。5、知沟理论，由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。谁第一个提出大众传播学的概念 1964年，拉扎斯菲尔德在《宣传、传播与舆论》一书中第一次提出了“大众传播科学”。什么是发展传播学理论的内容 发展传播学一、产生背景：国家发展和现代化发展传播学研究的是国家发展与传播之间的关系问题.二战后，国家发展成为许多获得民族解放和民族独立的第三世界国家的中心事务.它们试图利用多种手段来促进国家发展，大众传播媒介就是其中一种.发展传播学的理论视野某种程度上是建立在现代化理论基础上的.概括起来，现代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化和价值领域的理性化的互动过程.这种转变的根本动力产生于人类在科学革命推动下所获得的空前增长的知识.在发展中国家开始现代化的早期阶段，人们普遍认同这一模式：国家发展等于现代化、现代化等于经济增长.而历史证明，将现代化狭隘地理解为经济增长，会带来一系列社会问题.人们开始倾向于重新定义现代化.发展传播学研究的中心议题是：大众传媒在国家实现现代化过程中的作用.二、基本观点（一）丹尼斯？麦奎尔：媒介的社会责任优先于媒介的权利和自由.1、媒介必须把国家的发展目标（经济、社会、文化和政治的）放在最重要的位置上；2、追求国家文化和信息的自主；3、支持国家的民主化进程.（二）威廉？哈森：具体化5个方面1、所有大众传播工具都应由政府进行调动，完成支援国家建设这一伟大任务。

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