我家宝宝两岁了，只会叫‘爸爸’、‘妈妈’，是语言发育迟缓吗？”
“我家孩子似乎听得懂大人说话，但无论怎么哄他逼他，就是不开口讲话。”
“我家宝宝从前性格很开朗，但自从进入幼儿园后，很少主动和小朋友交流，变得特别不合群。”
随着大众对儿童生长发育关注度与认知度的逐步提高，越来越多的家长开始重视孩子“开口晚”、“说话少”、“不听指令”、“不合群”、“脾气大”等预警现象，并为孩子的语言发展担忧。
在2岁儿童中，约有15%到20%的孩子语言发育迟缓。在这些孩子中，有大约半数会持续发育迟缓，将影响其未来的理解、表达能力，甚至令其难以适应集体生活。一些在老师和家长眼中具有注意不集中、不合群等行为问题的孩子，问题根源可能就在于发育迟缓。
发育性语言障碍发病原因目前尚无定论。有专家认为与遗传因素有关；也有专家认为是在大脑发育过程中，生物学因素与环境因素共同作用的结果。
如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。
必须经过心理学专家的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。
在不同的年龄段，孩子语言发展有不同的筛查标准。有些孩子不能达到相应年龄段的标准时，有的家长可能会心存侥幸，认为只要等待，孩子就能够“追”上来。
有些孩子不说话，不交流，会让人误以为其患了自闭症。其实，这也可能是语言发育迟缓的表现，抑或是听力有障碍，应该由医生进行科学地判断。
为何语言发育迟缓发病率如此之高?“屏幕暴露”让孩子与大人的交流减少，是重要原因。呼吁家长与孩子应该增加交流，即使是看电视，也应该成为“亲子活动”。
对于语言发育迟缓儿童，我认为，最好的干预方法是教给家长正确的方法，让培训和干预生活化，具有实用性，对孩子产生积极的作用。
1、激起孩子说话的欲望：
让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。
2、建立听觉学习：鼓励幼儿注意声音刺激，尤其是听力损伤的幼儿。
3、发展语言能力（理解能力）：认知理解能力永远早于语言表达，因此利用每一时机多跟小朋友说说事物。
4、迂回的“战术”可能更有效：
对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听。
在宝宝们一生的成长过程中，父母作为其最初的启蒙老师，需要做的事情有很多，例如在宝宝们平时犯错误时或者自身存在缺陷的时候，及时为宝宝们提出，让宝宝们正确地改正或者干预，这样，才能有利于宝宝们健康的成长。
因此，父母们在与宝宝们日常的相处和育儿的过程中，一定要认真观察宝宝的一举一动，及时发现宝宝们出现的问题哦!早发现早干预，孩子受益终生哦。
蒋贵明 主任/主任医师 毕业于白求恩国际和平总院创办的长治医学院（新中国最早创建的医学院之一），是我国1977年恢复高考后第一批执业医师，后到华中科技大学同济医学院进修深造。从事外科临床工作近40年，成功开展疑难和常规微创手术数千例，有很深的造诣，尤其在采用颈动脉外膜剥脱术联合多学科精准治疗小儿脑瘫、脑发育迟缓、脑发育不全、多动症、语言智力障碍等方面，贡献突出，成果显著。在国内率先以精准化、规范化、多学科联合的治疗方式，开创脑瘫与脑病规范化治疗三步曲，打破脑瘫与脑病传统治疗不可逾越的瓶颈，赢得了业界高度认可和患者良好口碑，为多数脑瘫与脑病患儿重获健康与希望。
