安秋霞老师在为宋明秋同学缝衣服。
宋明秋的衣服开线一拃多长。
2020年7月，安秋霞老师的学生们来看望她。
同学们戴着安春雨老师奖励的手套进行操前小读。
班会上，安春雨老师向表现优异的同学发放手套。
安春雨老师正在上自习课。
周福林老师和田江玥同学谈话。
穿着“安妈妈”缝的衣服，真暖心！
“老师，您有针线吗？借我用用。”衡水二中高三44班的宋明秋向刚刚上完语文课的安秋霞老师问道。“你要针线干什么用？”安老师立即关心地反问道。“我衣服袖子开线了，有点进风，想缝上它。”安老师走近一看，袖子开了20多厘米的大口子。“你这孩子，怎么不早说啊，都开这么大了，穿着跑操的时候不往里钻风吗？”安老师心疼地责怪着宋明秋同学。“给你针线，你也不会缝啊。”说着安老师让她赶紧把衣服脱下来，拿去办公室缝补。
走近安老师时，她正在备课，听说要向她了解给学生缝衣服的事情，她很不好意思地笑了，“哎呀，这些都是小事，都是应该做的事，不值得说。”“都是十多岁的孩子，衣服开线或者剐破都很正常，他们自己也没有针线之类的东西，即使有也不会缝，我就经常在抽屉里备着一些，看到谁的衣服破了，或者谁来找我，就帮他们缝缝。”安老师展示自己的针线盒，里面有剪刀、针和各色的缝纫线。
对于安老师来说，给学生缝衣服这不是第一次，在她眼里这是一件很小很普通的事情。但是对于宋明秋来说，这是值得她记住一辈子的事情。“只有妈妈给我缝过衣服，安老师就像我的妈妈一样，非常亲切。穿着安老师缝的衣服，真的太暖心了，跑操的时候再也不会往里进风了。安老师缝的针脚和缝纫机缝的一样，一点都看不出是手工缝的。真的非常感谢她，我会拿成绩来报答她的！”“即使以后毕业了，我也不会忘记安老师，我会每年回来看望她，她是值得我记住一辈子的好老师。”宋明秋感动地说着，眼泪不觉已流出了眼眶。最后，她还祝福安老师永葆青春、健康快乐！
“慈母手中线，游子身上衣。”学生们早已在私下都称呼安老师为“安妈妈”。“安老师，我没有水果吃啦，您帮我捎点。”“安老师，我胃不舒服，带我去医院看看吧。”“安老师，能帮我捎点饭吗？”……在学生们的眼里，安老师和蔼可亲、平易近人，也可能因为安老师比较年长，再加上她性格直率爽朗，学生们都非常喜欢她，有事情也都愿意找她帮忙。无论谁找她帮忙，她都会干脆地回答“没问题！”并且会尽力帮助。
“我非常喜欢我的学生们，他们都是我的好孩子。”这是安老师经常挂在嘴边的一句话。爱是相互的，给予爱，也同样会收获爱。安老师很自豪很欣慰地讲到每年教师节、中秋节、春节等节日时，她的手机信息都会收到“爆炸”，学生们会纷纷从全国各地发来祝福。甚至有时学生想她了，会抛开一切，结伴来看望她，给她一个大大的惊喜。田少存是安老师带的2010届的毕业生，自从他参加工作后，每年教师节都不忘给安老师邮寄一束鲜花来。当提到这件事情时，安老师高兴得合不拢嘴：“我想这就是教师的职业幸福吧！”
也许，教育工作中的辛劳与不易在每一位教师的心里，都有一串说不完的故事，但来自学生的一声“老师好”，或者一声感谢，老师们就会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。
我们有幸联系到安秋霞老师提到的田少存同学，他现在在上海是一名医生。毕业后，他一直非常感激安老师，所以每年教师节都不忘给老师邮寄一束鲜花，也特此写了以下文章，表达自己多年想说却一直未开口的心里话。
安老师是我高三的班主任，在中学时代我对自己的评价算是一个学习中等、内心叛逆的学生。现在回想那会儿的时光，印象中从小学到高中很多的老师对于学习好的学生定位就是三好学生。哈哈，在那个读书的年代里，其实我觉得每个人都渴望被认可，被赞美。至少我自己是这样的，希望老师发现自己的闪光点，而不仅仅是通过学习。
碰到安老师，我觉得自己的高中是幸运的，到现在我也是这样想的。安老师很切合我自己心里中理想老师的形象。我觉得这样说一点都不夸张，入学第一天我在教室因为收拾东西最后一个走，也成了和安老师初次见面的契机。“怎么这会儿还没走呢，小伙子真精神，看着又善良，当过体育委员吗？”“当过。”“那行，你来当咱们班体育委员吧。”这是我跟安老师第一次聊天的内容，至今印象深刻。后来才知道，在二中，体育委员的职位很重要，二中也曾是因为早操为国家其他很多省市的中学称赞并纷纷效仿。这也是第一次自己被老师无条件信任，其实当时因为这个事，我还偷偷开心了好几天。
在后面的学习生活中，就有太多的事情让我越来越佩服安老师了。安老师是个直肠子，大大咧咧的性格却粗中有细，有什么想法和意见也都会直接说出来。例如班级学习进步了，跑操做得很好了，都会在班级里夸奖我们。班级成绩退步了，或者有哪些集体表现不好了，她会很着急，在班会上狠狠地批评我们却又不忘鼓励我们继续努力。但是在私下对每个学生的时候，例如哪些同学考试退步了，安老师每次都会单独和学生聊，有责备但更多的是鼓励。我自己也深有体会，好几次，我的成绩起起伏伏，安老师总是单独叫我出去问我原因，然后更多的是鼓励我不要有太大压力，继续努力。那时候我们很多人都能感受到安老师对我们的付出，对我们的期望。给我们的感觉是安老师把全心放在我们学生身上，这样的老师，怎么能不让人佩服？！
安老师是个心地善良的人，有时候下雨去食堂，安老师会把自己的伞给没伞的学生，有学生感冒了，安老师嘱咐学生按时吃药，多喝热水，有时候她恰巧有合适的药也会拿给学生，看到因为其他事情耽搁，带回来吃冷掉的饭的学生，安老师也会责备两句，“怎么能不趁热吃饭呢不，吃冷的胃难受了怎么办？”
印象中有几次我的鼻子总是出血，一段时间总不好，安老师一定要拉着我去医院看，跑上跑下挂号缴费。
安老师在学习中是我们的老师，在生活中就像善良温柔的大姐姐一样，所以直到毕业快10年了，每次和安老师打电话或者见到安老师，更想叫姐姐（但是碍于是老师，所以只好叫她安老师，叫她先生姐夫啦！）
毕业后和安老师见面的机会也不是很多，偶尔会打电话，还没等我说两句，“唠叨”“直接”的安老师就上线啦，安老师总是带着爽朗的笑声鼓励我：“少存，你自己在上海工作不容易，在外面要照顾好自己，要多和家里打电话，多关心下父母，好好照顾你太太啊，你从小就知道疼人，你和你太太要每天开开心心的啊，我和家里人都挺好，不用老惦记着我们，记得替我给你父母和太太问好啊，没事我挂了啊。”哈哈，每次聊得不多却很开心。
参加工作也有5年多了，工作中很多的想法和习惯也受安老师影响着，特别自己是一个医生，也在努力做到像安老师一样，做一个善良又尽心尽力的好医生，我始终相信善良和尽心尽力会带来更多美好。
真的结尾啦。在这里，送上对老师的祝福，希望每天开开心心，健健康康，万事顺意。
一双手套暖手暖心
“真的是太惊喜了，最近天气有点冷，有了老班儿送的这双手套，手暖和了，心里更暖和！”学生张紫琦高兴地说着。“看着同学们陆陆续续都拿到了手套，对我更是一种鞭策，我要更加努力才行。”暂时还没拿到手套的李瑞帆说完昂起了头。
为什么一双手套会有这么大的魔力呢？事情还要从前些日子天气渐冷时说起。每天早晨五点半和学生们一起跑早操的班主任安春雨老师发现，随着气温的降低，学生们逐渐感到了手冷，操前小读和跑操时的动作受到了影响，同学们的学习热情也有所懈怠。为了增强班级凝聚力，安春雨决定自掏腰包买了一批手套，送给学生。“每天早上我都注意观察学生们的状态，最近气温低了，有些冻手，就想赶快让他们暖和起来。”安春雨说道。
手套买来了，安老师决定分批发放，每天发一部分，由同学们推荐五个表现优异的同学，在晚自习课上，将手套作为礼物奖励给他们，调动同学们的学习积极性，激励他们更上一层楼。一段时间下来，几十双手套接连送出，每次发手套的时间成了学生们最期待的时刻，欢呼声、掌声响成一片。
“那天，本来以为没有我了，结果最后一刻听到我名字的时候，别提有多高兴了。”“戴上老师的爱心手套，感觉再冷的天气也是暖暖的，我会更加努力学习！给老师点个大大的赞！”同学们拿着手套，脸上溢出幸福的笑容，没有拿到手套的同学也并不气馁，“只要我努力，我相信明天发手套一定会有我。”李瑞帆自信地说。
礼物虽小，却让同学们收获了不小的惊喜。“孩子们戴了那么久，我看都保持得挺干净，而且，全班同学都在力争上游，班级的状态有了明显的改观，我心里非常高兴。”安春雨老师说，“学生就跟自己的孩子一样，自己的孩子谁不爱啊！”
没有爱就没有教育，安春雨时刻关注学生的冷暖，始终把对学生的爱落实到点滴行动当中。最温暖的老师，最幸福的学生，小小的一双手套让同学们感受到了这个冬天里的温暖。
“爱心马甲”暖心田
冬天的傍晚，落日的余晖被一点点藏起，夜色渐渐笼罩着大地，校园也沉寂下来，整座教学楼都被夜幕和寒风包裹，只留下一片严寒和苍茫。
“叮铃铃”上课的铃声响了，这堂课是晚自习，周福林老师和往常一样在教室里巡视纪律。看到同学们的学习状态都步入正轨后，他按照教学惯例，逐个将一些限训测试成绩不理想的学生叫出来谈心，帮他们分析学习状况，学生田江玥就是其中的一员。
寒冷的冬夜，虽说教学楼是封闭的空间，但冷风仍钻过楼门扫到田江玥的身上，让他忍不住打了个冷颤。正和田江玥谈话的周老师敏锐地注意到了这个细节，仔细一看，才发现他穿的衣服特别单薄，连忙关心道，“怎么穿这么少？冷不冷？”“不冷，教室里暖气烧得足，比较暖和，所以平时穿得比较少。”田江玥不好意思地回答着，可是身体又不由自主地颤抖了一下。
周老师见状，马上脱下了自己的棉马甲，一边给田江玥披到身上，一边关心地说着，“穿上吧，楼道比教室冷，穿暖和些，不然容易生病。”田江玥犹豫道，“老师您不冷吗，还是您穿着吧。”周老师笑着指了指自己：“我穿得厚，没事儿。”看着周老师眼神中流露出的关心，他顿时感觉一股暖流涌入心底随即蔓延到全身，瞬间不再冷了。楼道里的灯光在漆黑的夜晚格外明亮，在田江玥的眼里周老师的身影显得愈发高大温暖。
其实像这样暖心的事例，在周老师的教学生涯中不胜枚举，他在教育这一行已经充实忙碌地走过了十一个春秋。对于他来说，他所做的都是些微不足道的小事，但是正是这些平凡的举动温暖了学生的心灵。周老师总是坚定地认为身为一名教师，教书育人是工作的职责，而对学生的爱则是教育的灵魂。
在二中有太多和周福林一样的老师，默默坚守一线，在这份平凡的工作中用平凡的举动感动着学生，照耀着学生的未来。正因为他们，在这个寒冷的冬天，校园更多了份温暖的底色！
