如果你是中小学一线教师，你支持取消中小学教师职称吗？ 评上高级职称后的老师基本不带主课了，即使带课，也是几次副课，并且班级成绩一般般。所以，职称的积极作用小于消极作用！
有一部都市小说，男主从小就生活在山上，长大了师傅叫他下山，下山遇到一个女的，两人一见钟情，女的母亲 谁知道答案，我给他￥50。
浙江省瑞安哪几个初中。 1、浙江省瑞安中学 浙江省瑞安中学是浙江省一级重点中学，1959年被列为浙江省重点中学，1981年被列为浙江省首批办好的18所重点中学之一，2005年被评为全国文明单位，且同年。
是老师教出了好成绩，还是高分生源成就了老师的好名声？ 狭逢生歪杆，肥土长好苗。这个命题缺乏条件很难成立，试想有一个这样的老师：专业功底深厚，情商很高，反应敏捷，口齿灵利，言谈风趣幽默，上课能抓住学生的注意力，能调动学生积极地参与师生互动，能及时检查而掌握学生的学习效果怎样。然后给这个老师50位或喜欢运动而厌倦学习的，或智力有缺限的，或注意力无法集中15分钟的，或怕苦怕累的，或沉溺游戏而无法自拔的。你不凡试目以待这个很有优师潜质的人会不会成为一个优秀老师。反过来，有一位这样的老师，专业功底平平，为人木讷，只会照本宣科，又缺乏敬业精神，挑选全年级最优秀的学生给他教，看他能不能成为优秀教师。所以教学相长是有条件的。一个情商高，专业功底深，又敬业乐业的老师，可以让想学习的学生学得相对轻松快乐，因愉悦而提高了成绩。反过来基础很好的学生勤学好问，倒逼敬业乐业的老师探索新的知识及新的浅易的解题方法而提高了自己。师生知识不断充实和更新知识，才会老师提升了学生成绩，学生成就了老师的名气。
