校园工作管理领导组

重点私立学校招生领导组职责与要求 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:王建中重点私立学校(公立学校也可参照)招生领导组职责与要求:1、成立招生领导组，由校长和书记任组长，教学副校长为副组长，成员由工会主席、办公室主任、教导主任、德育主任、总务主任等人组成。2、校长对教育行政部门和董事会负责，在招生过程中享有指挥权、决定权和财务审批权。3、书记对教育教育行政部门和董事会负责，保证招生政策和有关文件精神的贯彻执行。在招生工作中享有政治领导权、监督权和问责权。4、招生组全体成员要认真学习国家、省、市教育行政部门的招生政策和和文件，把握政策和文件精神，并贯彻于招生全过程。5、按照省教育厅、市教育局的招生文件和政策,结合本校的具体情况审定教导处上报的的招生方案。6、协调上级领导和兄弟学校之间的关系，争取领导和兄弟学校的支持。7、决定招生优恵政策，对高分学生给予免费和半免费。8、决定奖励政策,对教职工完成招生任务，超出规定指标的学生予以奖励。对于家长和学生推荐缴费的学生给予奖励，奖金作为学费抵缴。9、校级领导进行分工，每人包片带队下学校进行宣传,争取兄弟学校领导和班主任的支持。10、面试由教学校长负责，教导处具体操作，招生办、德育处和学校安全工作领导小组及成员工作职责分工 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:安七光北羌小学窗体顶端西卜宜西卜宜安全工作领导小组及成员工作职责分工为认真做好和谐平安校园创建工作，预防各类安全事故的发生，保障全校师生人身和财产安全，维护学校安全稳定大局，现成立西卜宜中心小学安全工作领导小组并明确小组成员工作分工：一、安全工作领导小组：组e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623766长：梁光顺副组长：安七光邢秉禄王德生成员：各年级班主任及门卫二、安全工作目标任务1、认真贯彻执行上级党政及教育主管部门关于学校安全工作的有关精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，管好自己的人，看好自己的门。2、坚决杜绝重特大安全责任事故、重大群体性事件的发生。3、健全和完善学校安全管理机制，落实安全责任，切实把各类安全隐患和不稳定因素消除在萌芽状态。4、持之以恒做好学校安全教育、法制教育，警钟长鸣，常抓不懈。5、严格行政值日制度和值周班制度，实行学校值日行政、年级值日人员和相关人员安全负责制，以上人员为当天安全工作直接责任人。三、学校安全工作领导小组成员工作职责分工：梁光顺：安全工作第一责任人，对学校安全工作负总责安七光：协助校长共同抓好学校安全，并对校园安全维稳工作领导小组 原发布者:罗清豪111 校园安全维稳工作领导小组黔西南州同源中学组长：钟伟（校园安全维稳第一责任人）副组长：陈祥（具体负责依法治校、综合治理、健康督察的工作）罗从阳学校安全工作领导小组职责 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:wacaofuzhuang学校安全工作领导小组职责1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。各组根据事故实际情况，启动工作。3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范学校的年级组长是做什么的 年级组是学校实施德育、智育、体育、美育的基本单元—“班级”按年序组成的集合体,是学校组织框架中基本的管理层级,是学校管理体系中非常重要的一环.学校的教育目标、学校对学校工作的意见和建议 我是小学 原发布者:老马识789 教师对学校工作的意见和建议 一、最满意的 1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求 2.试卷由学科老师自行命题效果好 3.在学校中层领导中，哪个职位好？ 学校中层首先排除校长副校长，书记副书记，他们是校级领导，下面的科室主任才是中层，因为学校规模的区别，科室设置有所不同。首先办公室是负责上传下达，优势是和校领导接触机会最多，劣势是没有多少实权，要上进缺少实绩。教务处负责教学，应该是实权比较大的部门，也有称为前勤，容易熬出成绩。但是压力也最大。总务处负责后勤，实权也很大，学校基础建设购置基本都经由总务处，当然因为经手的财产多，也是风险系数最高的。政教处，规模小的学校会和教务处合并为教导处，主要负责学生的思想工作，其实更多的是和家长打交道，处理违纪学生往往亚历山大，很麻烦的一个岗位。规模大的学校还有教科处，负责教师专业成长，是个服务性科室，实权肯定是没有的。团委相对来说比较轻松，主要是组织活动，当然实权也有限。中学阶段还有一个特殊部门就是年级组，设正副主任，分管教学和德育，有时也由中层兼任，设立的初衷是更好的细化管理，分别服务于教务处和政教处。但因为很多事情年级组更清楚，所以发现下来，年级主任的权力会很大，年级教师调配，学生管理等都独立存在。一个年级相当于一个独立的小规模学校。当然，中层主要职责就是贯彻执行校长室的决策，都是做事的，好不好更学校里的行政工作都包括什么 如何加强学校管理 校长在学校管理和发展中具有举足轻重的作用.校长既是学校的组织者.教育者.管理者,也是学校的领导者.一位真正好的校长,不仅要有管理意识,更要有正确的领导意识和领导艺术.一、以德育为首，促进良好校风形成1、加强师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有合格、崇高的精神境界，在全社会开展精神文明建设的过程中，教师无疑要先一步、高一层、创一流，这是特定环境下的规律。帮助教师树立新世纪“奉献、求真、创新”的新理念。同时，着力塑造“讲团结，塑合力”、“讲进取，创佳绩”的校园氛围，使教师的凝聚力得到增强，教职工中团结互助，关心爱护学生，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，提高教育教学水平，勇于开拓创新。只有重视了精神文明建设这一基础工作，学校才有旺盛的发展生命力。2、加强学生良好行为习惯的养成教育。开展“勤学、守纪、卫生、礼貌”等活动，做到天天检查，日日公布，每周小结，周周评比，把养成教育落实到日常的一事一人之中。坚持以爱国主义教育为主体，有计划地开展节日教育活动，把“五爱”教育，行为习惯教育融溶于活动之中。为积极鼓励学生勤奋学习，立志成才，树立榜样，营造人人学先进，个个争上游领导与管理的联系与区别？？？ 一、区别1、职能①领导:领导者的首要职能是描绘愿景和规划战略规划，这需要他即要有良好的商业感觉，还要有胆魄扮演好探路者的角色。②管理:管理者的首要职能是聚焦在战略之下做好计划和预算，这时他扮演的角色是行动步调的设定者，需要他关注细节，还要具备严密的逻辑推理能力。2、和部属的互动关系领导:①用愿景去鼓舞、他人自愿追随其身后②用授权使大家分工③用高超的沟通技巧化解团队冲突、为员工提供情绪支持④用无私来指导员工的成长。管理:①寻求员工对计划的行动承诺②注重行动计划执行过程的控制③定期稽核员工执行的结果，及时发现和解决问题注。3、对组织产生的影响①领导:领导力能催生变革和对变革的成功起着决定性的作用。约翰.科特经研究得出的结论是:企业变革的成功与否,领导行为起着70-90%的关键作用②管理:管理行为只起着10-30%的作用.管理的有效性对组织目标达成有着重要影响,同时也决定着组织内部工作环境的秩序。二、联系两者间的区别虽然十分巨大,但联系却又十分密切。任何组织、团体乃至国家,都必须既有领导又有管理。只有领导而无管理,则领导的意图和目的往往比较难以实现；同样,如果只有管理而无领导,管理的愿望和目的同样也

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