为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验步骤如下：A．在两个同样 为了比较水和食用油的吸热能力 小明用两个相同的装置

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升 （1）升高的温度（2）水 大于（3）比热容试题分析：根据Q=cm△t可知水和食用油加吸热能力的差异可以在吸收热量和质量相同时，比较物质升高的温度来反应。这种物质吸热能力的差异物理中用比热容来描述。为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测。 （1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）水； 大于？ （3）比热容为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升 （1）在实验过程中控制加热来时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．即水自吸收的热量大于食用油吸收的热量．（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．（4）比较水和食用油的吸热能力的关系时，保持了物体质量、吸收热量相同，比较升高温度的多少，采用的是“控制变量法zd”．故答案为：（1）升高的温度（或温度升高的多少等）；（2）水；大于；（3）比热容；（4）控制变量法．⑴为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。①在两个相同的烧杯中应加 （1）①质量 吸收相同的热量 ②水 弱（2）相等 升高的温度试题分析：（1）读题知实验目的是“比较水和食用油的吸热能力”，也就是比较水和食用油的比热容的大小，根据控制变量法及公式Q=cm(t 1-t 0)可以确定需控制水和食用油的质量相等、初温相同、吸收的热量相等，通过比较水和食用油的末温t 水、t 油，末温高的比热容小，吸热能力差。①填“质量”，用相同电加热器加热使水和煤油在相同时间内“吸收相同的热量”。② 由ρ 水＞ρ 煤油，m 水=m 油，得出v 水油，可判断出a物质是水，观察图乙知在加热时间相同（水和食用油吸收相同热量）的情况下，b物质末温更高，所以b物质吸热能力弱。（2）实验目的是比较酒精和碎纸片的热值，根据控制变量法和公式Q=qm可知需控制酒精和碎纸片的质量相等，水升高的温度越高，吸收的热量越多，该物质的热值越大。1-t 0)，Q=qm，控制变量法，实验方法与过程，读图能力，图像知识。为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下实验，实验数据记录如下表．物质质量/g初始 （1）从表中数据可知：水和食用油的质量相同；加热时间相同，即吸收的热量相同；加热结束时，食用油的温度比水的温度高；故可以得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高的温度不同．（2）为了得到质量相同的水和食用油，需要的器材是天平；为了比较水和食用油的温度变化情况，需要的器材是温度计．（3）水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．故答案为：（1）相同；相同；高；相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；（2）天平；温度计；（3）水．两题两小题：（1）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验．①在两个 （1）①实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同；选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；②图甲中可知：Va，ρ水＞ρ煤油，根据ρ=mV可知：质量相同时，V水煤油，可判断出a物质是水．根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多；所以物质a的吸热能力强，物质b的吸热能力较弱；（2）实验时为了控制变量，应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑，将其放入装置中的燃烧皿内；因燃料的热值不能直接测量，但燃料燃烧放出的热量可以被水吸收，从而使水温发生变化，所以可以通过水升高的温度来比较燃料热值的大小关系．故答案为：（1）①质量；吸收的热量相同；②水；弱；（2）相等；升高的温度．