请简要论述历史学的社会功能与教育功能。 一、传统史学对史学社会教育功能的误解与认识缺漏长期以来，我们由于忽略了历史学的最基本功能之一即社会教育功能，由此而导致了今日国民对国情和自我认识的严重不足与失误。我们甚至于连历史学的社会教育功能具体包括哪些内容都人言人殊、模糊不清，以致在整个市场经济中，在整个学校教育中，历史学教育都被整体忽略了。由此而大大阻碍了国民综合素质的提高，这不能不说是认识上的一大失误。每当言及现在国民对历史的熟悉程度和社会上泛滥成灾的历史戏说剧，笔者总是忧心不已，感慨良多。社会教育功能是史学的两大传统功能之一(另一为借鉴功能)，古人称之为“教化”功能。对于它的重要性，古往今来的中外史学家都曾有过不少的论述，像中国南宋郑樵、近代梁启超、章太炎，古希腊波里比阿、德国的黑格尔等都曾阐述过。不过，总的来说，传统历史学的社会教育功能仅仅局限于伦理道德和爱国主义两方面，而且都是点到即止，没有专门系统的阐述。即使是在现代历史学中，有关著述也基本上集中在爱国主义教育上，偶尔也有论述人生观、伦理观教育的。应当承认，用历史来进行爱国主义教育，这是一个永恒的话题。然而，仅仅把历史教育局限在爱国主义教育上则是对历史教育的一种。
简述教育和教育学发展各阶段的特点 1前教育学阶段，代表作《学记》，昆体良的《论演说家的教育》 2独立形态的教育学阶段，代表作夸美纽斯的《大教学论》，德国普鲁士王朝颁布第一部义务教育法。。
数学教育学什么 数学教育学的对象 一、数学教育理论的产生 数学教育作为社会现象产生至今已经历数千年的漫长时期。在这历史进程中数学教育无论从内容、组织形式到规模上。
如何人进行教育学专业基础的复习 我从上给你贴了一个，见过好几次了，不是我自己写的，我也在赞人品，不要介意啊~教育学是什么？教育学是学什么的？教育学考研考什么？教育学考研好考吗？。
教育学创立的简要过程？？？ 我国先秦时期的《学记》（战国晚期，约前280-前221年，据郭沫若考证说作者是孟子的学生乐正克）是中国乃至世界上最早的一部教育专著，亚里士多德（前384—前322年）的《政治学》、柏拉图（约前427年－前347年）的《理想国》等古希腊时期的著作也有涉及教育，而被认为西方最早的教育著作是古罗马昆体良（35～100 或 40～114）的《论演说家的教育》，1632年，夸美纽斯的《大教育学论》问世，被看成事教育学史上的第一本教育学著作，或称作教育学成为独立学科的开端。
关于教育起源主要有哪几种学说？ 关于教育的起源问题，2113目前比较常见的5261是四种说法：？一4102.神话起源说—最古老的观点代表人物：所有宗1653教？观点：教育是由人格化的神(上帝或天)创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。？评价：这种观点是根本错误的，是非科学的。？二.生物起源说—第一个正式提出的教育起源学说？代表人物：利托尔诺、沛西·能？观点：教育起源于动物界的生物本能？评价：它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没能区分出人类的教育行为与动物类养育类行为的差异，因而是错误的。？地位：第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。？(口诀：“本能生利息”，本能—生存本能，生—生物起源说，利—利托尔诺，息—沛西·能)？三.心理起源说？代表人物：孟禄？观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源说”不区分人类教育和动物本能的庸俗观点。？评价：这种观点也是错误的，虽然它将动物排除在外了，这一点是具有进步意义的，但是它认为的“无意识模仿”仍然是先天的，不是后天的，是本能的，因而是错误的。？(口诀：“心理仿梦露”，。
教育学的产生和发展经历了哪几个阶段 一、教育学2113的萌芽阶段在奴隶社会和封建5261社会，教育学4102处于萌芽阶段，还没有形成一门独1653立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》，比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展1632年，捷克教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。赫尔巴特继承了康德的教育学讲座，并于1806年出版了《普通教育学》，它的出版标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。三、20世纪以来的教育学的发展教育学问题领域的扩大教育学研究基础的扩展教育学研究范式的多样化教育学的进一步分化与综合教育学与教育改革的关系密切教育学的学术交流与合作日益密切四、教育学的理论深化阶段
教育学复习的主要内容有那些 参考书：教育学原理：《教育学基础》全国12所重点师范大学联合《当代教育学》袁振国主编《教育学》王道俊 王汉澜 人民教育出版社中外教育史：。
世界上第一部教育学著作是___________ 世界上第一部教育学著作是《大教学论》。《大教学论》是1632年出版的图书，作者是捷克作家夸美纽斯。《大教学论》主张反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产。
