原标题：【早课】我们如何在孩子的成长关键期引导TA们做家务？
各位亲爱的家人朋友们，大家早上好，我是容华老师，今天的话题是： 我们如何在孩子的成长关键期引导TA们做家务。
教育
在做线下很多个案节目的时候，跟家长聊过后发现： 几乎百分之八十的孩子是不做家务的，特别是六岁到十八岁的孩子，可能大家都把焦点放在学习成绩上。
我一直讲过，学习成绩很重要，但它不是我们孩子成长的全部，它只是其中的一部分，提升我们孩子的学习力、专注力，包括他的这个学习效率等等。
那么如果能够让我们的孩子有更稳定的成绩，更爱主动的学习，有更强的内驱力，其实通过如何培养孩子爱劳动，这是一个非常好的这样的一个方法。
埋锅造饭
可能大家都觉得听这个听得太多了，几乎家庭教育的老师们都会这么说，但是大家有没有去重视起来呢？这是一个很关键的点。
自己也在带着三个孩子，我发现在老大、老二和老三身上，因为我对孩子做家庭教育里面引导他做家务的这个态度和核心的重点不一样，所以呈现出来的结果就是不一样。
其实我们孩子到四到五岁的时候，他对做家务是非常感兴趣的。
比如说拖地板、擦灰尘、摘菜、浇花、洗衣服，他们都想试试，因为这个时候他们就觉得做家务像跟玩游戏一样很好玩。 所以越早开始对孩子做家务的培养，其实效果越好。在孩子小的时候，他们就是认为做家务更像是玩游戏。
那么我们很多家长因为注意力都在学习上，所以错过很多这样的一个有效的让他劳动的这样的机会。
等到孩子到了十岁以上，如果从小没有做家务的，几乎不愿意进厨房。他们会认为厨房很脏，他们会认为厨房就是妈妈干的，他们连倒杯水、盛个饭都要你来帮他弄。
自力更生
其实到了后面，我们越来越被动，而且培养出了一个很自私，惰性很强的人，也影响了他原来的一些生活的习惯。
可能就更爱睡懒觉了，可能就碰到一点点的这种家务事，他们宁愿不做就去点外卖等等。所以说从小培养孩子做家务真的是非常的重要。
很多家长说“我们也培养啊”，可是在这个过程里面就是做着做着就不了了之，孩子也坚持不下去，大人又因为孩子学习一忙也不想叫他了。
其实孩子在做家务的时候，也要给孩子有更美好的这种体验感。那这个过程里面，我们家长应该要教会孩子做家务的技能，要把一件事情给细化，让他看到这个做家务既好玩又很简单，而且又容易拿到结果。
几乎让我们带着孩子做家务，我们都不太会去告诉他应该怎么做，就说你跟着我做。其实这个孩子是可以模仿，但是他没有弄清楚这件事情的一个结果的时候，他做起来会觉得很被动，而且会觉得特别的没劲、很无聊。
所以首先我们大人要告诉他，我们做好这项家务能得到的结果是什么？比如说有一顿香喷喷的米饭，烧青椒会很嫩，很好吃，让他有了这么一个画面感，一个结果让他有期待，然后开始这个流程的一步步操作。
第一：示范一遍，给孩子时间去观察。
比如你想培养他“洗菜再切菜”，那我们家长就要告诉他说，你洗的是卷心菜，卷心菜是要把一页一页剥掉，最后把那个中心的这个杆子给切掉，这个是不要的。然后每一页放在水里面泡。有些家人喜欢放点盐，有些家人喜欢放点蔬菜洗洁精，或者什么都不放，应该要泡多长时间，然后是怎么洗，洗一遍、两遍还是三遍，最后要把它弄干放到这个篮子里面，好了以后再把它拿出来怎么切，是切成大块的、小块的等等。
第二：重复示范，讲解要领，给孩子时间去理解。
做完一遍以后然后再次进行示范，这个时候就要讲解他的这种要领，说哪一步很关键，要把菜洗干净，因为菜上面几乎有农药，要把它讲透。比如有农药会对身体怎么样。
第三：让孩子尝试，给孩子时间去犯错。
第三遍就要让孩子尝试了，看看孩子是怎么做的，让孩子试着做，这个时候如果孩子有做的不是特别到位的，就不要急着去打断他，或者武断的是说“哎呀，你怎么笨手笨脚的。”就让他一步一步做下来，这个时候他如果不会的，那么只有他问了，我们来指导，因为你是教练。
指导
那孩子第一遍的时候他其实是没有自信的，而且内心里面就是担心对和错，那么这个时候只要他问我们就回答，然后一定要让他完整的自己操作下来。
当他第一遍操作好了以后，可能又要开始切菜了，那这个时候就嘉许他。做完后重复做，然后再可以跟他一起探讨最重要的是几个点，比如说水不要撒到外面，这样会把衣服弄湿等。比如耗了很多时间，讲出他的要领和注意的点，然后这个时候再让孩子再做。
让孩子自己说出每一步的操作的一个要点，让他一边说一边做。那么这个过程里面，一定要给孩子再次犯错误的机会，一定要将把这个做家务当成训练孩子思考力与做事能力的机会。
这么想，你就不会去急躁的说“哎哟，你做做不好，搞得那么脏，还得我来擦。”记得我们只是通过做家务来训练孩子的思考力、做事的能力。
举个例子，一个小孩子家长不注意不小心把米撒了一地，那锅也被烧焦了，还差点着火。那家长看到这个就把孩子训了一顿，从此孩子就再也不会轻易做饭了。慢慢孩子的兴趣就转移到其他方面，手机、游戏、网页等等，因为他的事情越来越少了，家务做不了，房间也不用整理，然后又不喜欢体育运动，你说他有什么时间做什么事，当然就要玩了。
所以家长需要警觉我们自己的态度，千万不要被一时一事限住了我们的格局，因为如此这样子下去的话，就很难把孩子提高到一个高的层面，我们一定要发现它背后的价值。
首先我们要说“哇，你真的是非常的有责任心，知道我们回来晚想为我们做一份美味的晚餐。只是过程的时候，因为水可能放少了，水把饭烧焦了，每个人都是这么锻炼过来的，妈妈在你这么年龄的时候还不如你。”那么这个孩子反而有更强烈的歉意，同时他就在下次做的时候就会更加注意。
当一个孩子家务做得很好，其实是完全提升他肢体的一个平衡能力、协调能力，还有他的掌控能力、思考能力、太设计统筹能力等等。
自己动手
当孩子有了这种体验感以后，我们的家长最好要把它规定下来。然后就是，比如说孩子在五到六岁或者六到七岁，是烧饭的还是拖地板的，还是做什么的，就让他把这件事情做好。
然后每次都可以在别人前面去赞美我们的孩子，“我们家的孩子拖地拖得最干净。”他就特别有成就感。
其实做家务做什么都没关系，最重要就是培养孩子的耐心、耐心、坚持度，以及他的思考力和做事能力。
所以希望我们的家长们只要孩子有时间，或者说一定要安排孩子每天五到十分钟的家务锻炼，我觉得这不不多吧，所以希望我们的家长行动起来哦。
今天的分享就到这里，感谢大家的聆听。
