12月10日，以“新时代、新技能、新梦想”为主题的中国第一届职业技能大赛在广州开幕，（12月10日央广网）
虽然是第一次举办这样的大赛，但设置的比赛项目、参加人数并不少，共有2500多名选手参加86个项目，涉及制造业、信息技术、交通运输、建筑业、服务业等14个国民经济行业大类，覆盖国民经济行业大类的70%，且所有比赛项目均服务于实体经济。是我国规格最高、项目最多、规模最大、水平最高的综合性国家职业技能赛事。
其实，技能大赛并非中国独有。早在1946年，西班牙针对国内技术工人大量短缺，就萌生了以职业技能竞赛吸引年轻人接受职业教育的想法。1950年，西班牙与葡萄牙携手举办了第一届世界技能大赛，从此世界上越来越多的国家参加这一比赛。我国于2011年首次参加第41届世界技能大赛中数控车床、焊接等6个项目，并实现首次参赛首次获奖的佳绩。
尽管世界技能大赛是当今世界地位最高、规模最大、影响力最强的职业技能竞赛，有着“技能奥林匹克”之称，大赛获得的金牌跟奥运会金牌一样，各地给予了极高的奖励。然而，由于受多种因素的影响以及社会各界重视不一，加之宣传没有跟上，全社会对技能大赛知之甚少。正如一位业内人士评价说：世界技能大赛在我国略显尴尬的媒体曝光度，恐怕也部分折射出社会对待“技术型”人才的态度。
殊不知，面对日新月异的时代发展，劳动者技能素质直接影响着经济转型升级和高质量发展。特别是职业技能教育，不仅是提升劳动者职业技能素质的必要手段，更是提高劳动者创业就业能力的重要保障。同时，从更宏观的角度来看，必将有利于中国制造向中国“智造”升级，缓解技能人才短缺的结构性矛盾，助推经济实现质量发展。
这不，因受新冠肺疫情等不利因素影响，毕业生就业相比往年面临更多困难。然而，作为我国第一所应用技术大学的第一批本科生，天津中德应用技术大学首批599名职教本科毕业生，却成为各大企业争抢的“香饽饽”。这既是我国职业技能教育发展的可喜变化，更是支撑中国制造的大国工匠的成长之路。
事实上，随着我国经济的发展和科技水平的提高，职业教育的发展有着更广阔的前景。打破瓶颈，消除社会偏见，才会助力职业技能院校的发展。更何况职业技能教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。纵观世界职业教育的发展趋势，许多国家的经验也表明，职业技能教育是提高劳动者素质的要素之一，对国家经济发展发挥着举足轻重作用。
没有一流的技工，就没有一流的产品。面对我国高级技能人才近4000万人，占就业人员总量不到5%；就业难与招工难的问题依然是横亘在我国向制造业强国继续发展的一大难题；“大学生过剩”与“技工严重缺乏”这种冰火两重天的现实情况，期待此次全国技能大赛这条“鲶鱼”能激活制造业一池春水，在全社会形成一种重视技能、重视技工的文明风尚，掀起青少年学习技能热潮。期待以此次大赛为契机，大张旗鼓地宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，扫除重学历轻技能、鄙薄蓝领工人的陈腐落后观念，使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风。认真总结和推广近年来发展职业技能教育的成功经验，推动各级各类职业技能教育的改革和发展。要在完善国家职业资格证书制度、切实推行劳动准入制度的基础上，抓住机遇，大胆创新，调整专业，培养社会急需的技能型人才，努力实现职业院校和经济社会发展的“双赢”，最终实现“中国制造”向“中国智造”升级，实现“制造大国”向“制造强国”转变。
