幼儿园每天会发布背诵任务，可孩子非常抵触、不愿意学，怎么办？ 很多的学习是主动吃苦的，这是事实。背诵的传统方式是让人容易感受到一个枯燥无味的，需要很强的意志力和自律、自觉。不要说孩子，成年人也不容易自觉坚持执行。可喜的是这学习苦我们可以调整的，让学习变成了让孩子感受到快乐和好玩。因为学习的方式有很多的变化，像幼儿园的孩子，他们天性爱玩的。因此我们父母需要想一想如何让背诵的学习安排，可以成为各种好玩有趣意智的亲子游戏，父母和孩子一起学习，一起互动，一起成长。因此，让孩子爱上学习是需要我们父母的智慧。父母愿意的话，可以好好地观察孩子他的个性和喜好。设置他喜欢的学习方式，让他自然而然地喜欢上学习，学习的习惯需要21天。坚持下来，孩子自然而然地培养了学习的习惯，孩子会自律，自觉，自发性去好好学习，祝福你们。
怎样教孩子背诵儿歌？ 在他面前多念 他就多听 慢慢教
教小孩子背书有什么技巧？小孩子背书还是要讲究一些技巧的。只要一提到背书，可能有的人就以为是死记硬背，其实这是对背书的一种误解。其实背书还是有一些：-背书，小孩子，。
如何让孩子快速记住需要背诵古诗？古诗不便于理解，孩子背诵起来常常较为费力，有什么办法能让孩子快速记住需要背诵的古诗呢？大家赶紧来献计献策吧！。
想让孩子在幼儿园开始背古诗，有没有什么好的办法让孩子容易记住？教你一招：幼儿如何诵读古诗？以下文章为原创，个别图片源于网络，如设版权，烦请告知！。
《我多想去看看 》第二课时教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：风清气正教学内容：新编人教版语文一年级下册第二百单元第二课《我多想去看看》第二课时教学设计。教学设计理念：本文以一个山村孩子和一个城市孩子的口吻，讲述他们各自不同的心愿。山村的孩子想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。城市的孩子想到遥远的新疆，去看天山美丽的雪莲。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童热爱祖国大好河山的思想感情。《度语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而本知课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容。在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学中，从课道题“我多想去看看”导入情感基线，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重点、教学难点。教学目标：1．知识与能力正确、流利内地朗读课文，背诵课文。2．过程与方法通过朗读、看图等方式理解课文内容。3．情感、态度、价值观激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感容情。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文。
家长怎样教孩子背古诗，有哪些技巧才能让古诗学习不死板？ 这个问题我可以回答一下，因为家里正在实践。今年我跟着群友在学《孟子》，学习经典的一个有效方法就…
