关于帮助别人的名人事例 伟大的2113共产主义者，无产阶级5261领导人恩格斯先生，无私给予马克思帮4102助，在其贫穷潦倒1653时给予他大量帮助。在马克思的《资本论》未完成而与世长辞之际，搁置手头的工作，帮助他完成最后的撰写，而最后仍然以马克思署名，这伟大的友谊令人称赞，歌颂至今！谢谢！
弘扬传统文化争做美德少年演讲稿500字 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位…”这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日记》中的一小段，也是他一生的写照。在这个雷锋渐行渐远的年代，我不禁有些伤感，正因为伤感，我呼唤雷锋精神！我们的生活不能没有雷锋精神！果真如此吗？我不由得陷入了沉思。于是我睁大双眼。努力地去搜寻身边的人和事，我发现：雷锋就在我们的身边！你看我们班的同学开展了手拉手，互帮互助活动。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献，乐于助人的种子。你看，在我们的校园里，也涌现着许许多多的雷锋，同学们之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数；为学校，为班级做好事的身影随处可见…。在他们的身上，我们看到了雷锋的身影；在他们的身上，我们体会到了耐心和意志。无私奉献的雷锋精神正在我们的校园闪烁着耀眼的光芒，我相信它必然会长成一棵参天大树，枝繁叶茂！雷锋离开我们已经近50年了，他的故事想必大家都已经。
关于人与人互相帮助的故事 一日早上在人家屋檐下躲雨，仰望天空看着云层，这雨想必会下一整天吧！不远的转角处有一家早餐店，一对兄妹在那里探头探脑，原本以为他们在玩著什么游戏，后来才知道他们跟我一样被困在这雨阵中。我饶富兴味的观察著，他们似乎正商量什么事情，忽然哥哥从早餐店冲到斜对面的屋檐，妹妹紧跟在后，两个人安全抵达之后，哥哥看着前面堆满脚踏车、杂物有遮蔽物的通道，思索该如何从中找到可以安全避雨的完美路线。过了一会儿，哥哥跟妹妹说：「你待在这里，不要乱跑，等我回家拿伞再来接你。妹妹犹豫地想了一下链慧，勉为其难的点点头说：「嗯，好。之后哥哥就像英勇上阵奋勇杀敌的大将军，坚定的眼神望著前方，开始向斜前方的屋檐跑（因为同一边的屋檐太多杂物而无法通行），就这样持续往斜前方前进直到小小的身子没入巷道。这时候的妹妹不时看着哥哥消失的方向，引颈盼望著哥的身影再度出现。约莫五分钟后，哥哥像凯旋归来的胜利者般撑著一支大红伞笔直的走在马路上。妹妹看到哥搏顷哥之后立刻大声地说：「哥！我在这里！说著说著就想往哥那里跑。哥哥见状马上大声的说：「不要过来，在那边等我就好，我马上就过去了！之后，妹妹轻抱著哥哥，两个人往回家的路上走了。。
帮助别人的事例。 人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事…那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃7a64e58685e5aeb931333335343931自语“中性笔，铅笔，橡皮…”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”-可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀。我越想越着急。就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀…”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。她。
历史上朋友间互相帮助而成才的名人故事 1、恩格斯与马克思马克思在思想上是富有者，在经济上却是严贫户，这位对资本主义经62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431343630济有着透彻研究的伟大经济学家，本身一贫如洗，他的一生几乎是在贫困潦倒中度过的。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。从1852年2月27日给恩格斯的信中我们看到这位全世界著名理论家的困境。马克思写道：“一个星期以来，我已达到非常痛苦的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊帐，我不能再吃肉。不久又写信向恩格斯倾诉。“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，医生我过去不能请，以后也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以来，家里吃的是面包和土豆。到底是否能够弄到这些，还成问题。饥饿贫困和家务琐事，困扰着马克思，他心情愤怒烦躁，无法集中精力和智慧进行理论创作。对马克思的困境，恩格斯当作是自己的困难。他在给马克思的信中写道：“2月初我将给你寄5英镑，往后你每月都可以收到这个数。即使我因此到新的决算年时负一身债，也没有关系。当然，你不要因为我答应每月寄5英镑就在困难的时候也不再另外向我写信要钱，因为只要有可能，。
帮助别人的事例。 人与人之2113间本来就有一种隔阂，但是5261有些人互相关爱，让他们更4102加亲近、和谐、还记得那一天1653发生的事…那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮…”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”-可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀…”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。她。
一个关于同学之间互相关心，互相帮助的故事 那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332643235其他几个同学到电教室集中。会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家。
人与人生活中互相帮助的事例
人与人之间互相关心或帮助的事例 要有动作，心理，语言描写，有真情实感 我们要为了六年级语文第三单元的习作做准备，表现得越细微越好，只要事例，有作文也可以。（要原创！其他网上的看过了）要突出互相。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚小班教案安全睡觉反思【篇一：2016小班安全教案及反思】2016小班安全教案及反思小班《受伤了怎么办》安全教案与反思活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里7a64e58685e5aeb931333433623830面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈。
