小学音乐人教版三年级上册红星歌试讲教案 人教版三年级音乐打秋千教学设计

人教版三年级语文上册教案 买新人教版三年级上册音乐知识树 私下揣度这位应该是一位老师吧？学生不应该设计此类。建议你地址栏搜索如图：自己就可以轻松地制作一个心仪的知识树了。新人教版小学音乐三年级上册教学计划摘要：一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声。人教部编版三年级语文上册【教学设计】《大自然的声音》(语文部编三上) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：鲁冰花之美《大自然的声音》教学设计教材分析：《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。第三自然段运用了顶针句式。第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。教学目标：1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。教学重难点：1.学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物，积累拟声词。2.课文重点是第二至第四自然段，教师要引导学生。急求人教版三年级上册语文教案 我有六册的教案，你们拿去看吧，八册的语文书都没有，哪里会有教案呢？我也在找八册教案，谁有消息别忘了通知一声，谢谢了！第一单元 走进春天单元主题分析：春风、春雨带来《春的消息》，活泼机灵的小《燕子》奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，《柳笛和榆钱》里，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然…本单元一是要学生感受自然界春光的美好，置身于大自然的怀抱，用心去体验、感受春天带给自然万物的变化，春天给万物带来的勃勃生机；二要促使学生用心研读课文，透过作者观察春天的视角的不同，感受春天的无处不在。从而学习作者观察和表现生活的不同方式和方法，无论是古诗、现代诗歌、还是散文，字里行间都充溢着作者对生活真挚的热爱与赞美。让学生通过字里行间去应和“走进春天”的主旋律。教学目标：知识与能力：1、认识“漂、雏、耀、”等38个生字，并能规范、端正、整洁地书写“冬、换、牵”等56个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、积累课文。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚人教版三年级音乐教案【篇一：2015新人教版三年级音乐下册全册教案】新人教版三年级音乐全册教案三年级教学进度【篇二：最新2015人教版三年级下册音乐教案】三年音乐备课教师：司燕飞朱圆君启用时间：2015.3级三年级下册音乐教案第一单元美丽的大自然第一课来时课题：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明源亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学过程：一、太阳出来了。百1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》、二、歌唱太阳。1、导入揭示课题：《太阳出来了》。听录音，回答度问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句旋律相似：出示课件，教唱找出难点。节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。3、欣赏。小学音乐人教版三年级上册红星歌试讲教案 《红星歌》说课稿今天，我说课的内容是《红星歌》一课。一、说教材：《红星歌》人教版小学音乐教科书三年级上册第六单元第二课时。它是一首朝气蓬勃、雄壮有力又带有抒情性的并具有进行曲风格的儿童歌曲，该歌曲旋律规整、节奏鲜明、强弱分明，歌曲开头呈现的两个乐句坚定而有力，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。二、说教法通过运用多媒体，强化音乐教学的形象性、直观性，从而达到轻松解决教学难点的目的；综合运用启发教学、情境教学来激发学生的学习兴趣；运用比较、问答等教学方法，使学生始终在游戏氛围中接受知识，获得美的熏陶。本课我遵循音乐教学的基本理念，精心创设情境，努力为学生体验音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。本课按学生的学习程序共有“创设情境”、“感受与体验”、“新授歌曲”、“拓展”、“升华”五个环节来设计。三.说学法音乐是听觉艺术，我在教学中特别注重学生的多次聆听、参与与体验活动。针对三年级学生思维活跃、爱说爱动的特点，我设计了.人教版三年级上册音乐《老师谢谢您》歌词 《老师谢谢您》歌词：老师谢谢你我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。谢谢你陪我度过，这些年我好快乐；谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。没有任何的怨言，没有任何的负担，让我们手牵手，心连在一起。谢谢你陪我度过，这些年我好快乐；谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。谢谢你陪我度过，这些年我好快乐，谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。谢谢你，谢谢你，我要说声谢谢你，希望你我永远珍惜这份心。扩展资料：《老师谢谢您》歌曲歌颂老师的一首歌曲。学习人教版三年级上册音乐《老师谢谢您》是为了通过对歌曲的学习，激发学生对老师的感恩之心，感激之情。这首歌曲歌颂了老师为培养新一代学生呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬，热爱之情。

#太阳出来了#红星歌