科研人员考核管理办法 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：ywo4480吉林省社会科学院研究人员科研考核管理办法为进一步明确科研岗位职责，e69da5e6ba907a686964616f31333433626564客观评价科研人员工作绩效，为院（会）管理提供依据，根据国家和省关于事业单位人事制度改革要求，结合我院实际，制定本办法。一、考核目的通过科研考核建立激励机制、竞争机制，充分调动科研人员的积极性、创造性，形成重视质量、重视精品、重视人才的学术风气，以提升院（会）科研水平，扩大学术影响。二、考核原则科研考核要贯彻“坚持标准，公平竞争，注重实绩”的原则；突出质量，兼顾数量，显现层次，突出精品；实行平时考核与定期考核、定性考核与定量考核、个人自评与组织考评相结合。三、考核范围（一）本办法适用于我院工作1年以上、距退休2年以上的在岗科研系列专业技术人员。（二）考核时限为每年12月31日之前的科研业绩（以实物为准）。四、考核内容（一）本办法仅对科研人员年度学术业绩（即能、绩两个方面）进行考核，“德、勤、廉”的考核按院里有关规定进行。（二）本考核体系包括科研项目、科研成果、成果奖励3大项指标。（详见附表）。五、考核程序成立考核小组，成员由科研管理。
如何对企业里的技术人员进行日常管理与考核？ 专业技术人员年度考核制度专业技术人员年度考核是专业技术职务评聘经常化、制度化的一项重要的基础性工作，是专业技术职务聘任制的主要组成部分，在落实岗位职责、职务续聘、晋升等方面都发挥了重要作用，同时也调动了专业技术人员的积极性和创造性。为此，根据我校实际，特制定本办法。一、考核对象凡在我校专业技术岗位上从事专业技术工作的各级各类人员均属考核对象。二、组织领导1、考核工作由学校考核领导小组统一负责。考核领导小组由常务副校长、党支部书记、各部门负责人组成。考核小组由各部门负责人和各级专业技术人员代表组成（一般为五至七人），负责全校的考核工作。考核领导小组组长由常务副校长担任。2、各级各类专业技术人员的考核，均在考核领导小组的指导下，由考核小组负责进行。3、考核小组的职责（1）领导本部门的考核工作。根据学校考核办法，制定本校的考核方案和实施计划，研究解决考核中出现的问题。（2）对被考核的对象逐个进行评议，并量化打分。（3）审定考核结果，确定被考核对象的考核等级。（4）受理并及时处理对考核结果不服的申诉，必要时，提请考核领导小组解决。4、学校考核工作领导小组对考核小组评定结果进行审查。三、。
如何对专业技术人员技术人员考核 是否遵纪守法、是否遵守单位各项规章制度及分工协作情况、岗位职责履行情况、新技术新成果推广应用情况、是否提出合理化建议、本专业论文年度发表情况、年度获得奖项及荣誉。
技术人员考核管理办法，都有哪些？ 为了贯彻人事部《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》（人职发（１９９０）４号，积极稳妥地使我部专业技术职务评聘工作转入经常化，进一步完善和深化专业技术。
卫生专业技术人员执业资格管理办法 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：少年的你卫生专业技术人员执业资2113格管理办法（5261试行）一、为了加4102强全县医疗卫生单位执业1653人员资格准入和执业管理，确保我县医疗质量和医疗安全，提升医疗卫生服务能力，规范和鼓励全县卫生系统卫生专业技术人员积极参加相关执业资格考试和考核认定，根据《执业医师法》、《护士条例》、《医疗机构管理条例》、《处方管理办法》、《医师执业注册暂行办法》、《执业药师注册管理暂行办法》和省、市卫生行政部门有关文件精神，结合我县实际，特制定本办法。二、县卫生局负责全县卫生系统卫生专业技术人员的执业资格的综合管理和督导工作，主要职责是负责有关执业资格的考试报名、考核认定、培训及继续教育、注册等工作；各医疗卫生单位负责本单位卫生专业技术人员执业资格的具体管理和本办法的实施落实。三、各卫生专业技术人员应积极参加各类相关专业的资格考试，凡2010年11月30日前进入卫生系统的未取得相关执业资格证书的卫生专业技术人员限定在4年内取得相关执业资格。凡2010年12月1日后进入卫生系统的卫生专业技术人员自参加工作之日起5年内必须取得相关执业资格，对在规定期限内未取得执业资格的人员，停职自费接受。
怎么样制定公司技术人员考核办法 （21131）工作业绩工作5261业绩考4102核是指对每个员工在本职工作中完成任务所取得的成1653绩、成果进行测评的过程。这个评价过程不仅要说明各级员工的工作完成情况，还要通过评价结果指导员工有计划地改进工作，以达到企业发展的目的。业绩考核主要从数量、质量和效率三个方面对员工的工作业绩进行评价，具体表现为完成工作的数量指标、质量指标以及工作效率指标。绩效定量管理法通过技术工作量化标准和工作岗位分配，以及对工作质量、工作效果的综合评价，通过二次分配平衡，实现对工作业绩的综合考核。（2）工作能力工作能力考核是对具体工作所需要的基本能力以及经验性能力进行测评的过程。它包括和工作相关的常识和专业知识；工作所需要的技术、技能和技巧；工作中表现出来的理解力、判断力、创造力等经验性能力；特殊工作所要求的体力。同业绩相比，能力是内在的，不容易衡量和比较，因此，能力有时并不能通过直接的能力测试来考核，而是需要通过人们的感知察觉来作出判断。绩效定量管理法通过长期工作量化考核和工作效果、工作质量的综合评定，借助专家模糊评价，进行工作岗位的确认和变动，从岗位的差别和任务的分配体现能力的确认，同时鼓励技术人员主动。
共1 原发布者：醉酒的鱼2 浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）第一章 总则第一条 为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育。
技术人员的绩效考核方法 根据考评内容的不2113同，考评方法也5261可以采用多种4102形式。采用多种方式进行考评，可以有1653效的减少考评误差，提高考评的准确度。比如可以安：排直接上级考评直接下属的“重要工作”和“日常工作”部分，同事之间对“工作态度”部分进行互评。另外，还可以让员工对“日常工作”和“工作态度”部分进行自评，自评成绩不计入总成绩。主要是让考评人了解被考评人的自我评价，以便找出自我评价和企业评价之间的差距，这个差距可能就是被考评者需要改进的地方。这些资料可以为后面进行的考评沟通提供有益的帮助。为了考评的近期误差，人力资源部门可以建议考评人对被考评人的“重要工作”和“日常工作”经常进行非正式考评，并记录关键事件，在正式考评时，可以以此为原始材料。另外在考评时，考评人对所有被考评人的同一项目进行集中考评，而不要以人为单位进行考评。扩展资料：绩效考核层差法：层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次所对应的分数即为考核的分数。例如：人员招聘周期=用人单位提出用人申请经确认的时间到员工入职到位的时间段。如果设定的最低完成时间为30日，期望完成时间为25日。招聘周期指标在考核中所占有的。
专业技术人员继续教育规定，专业技术人员继续教育总学时不少于多少 日前，人力资源和社会保障部公布《专业技术人员继续教育规定》，《规定》要求，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。《规定》指出，用人单位应当保障。
专业技术人员专业技术资格考核认定申报时具体专业的名称是什么？ 专业技术人员专业技术资格考核认定申报时 我不知道具体专业的名称是什么？有没有一个类似全部名称的分类？我是学建筑环境与设备工程专业的 我们专业有空调方向，暖通方向，。
