需要从里到外写的看图写话 如何写好一年级的看图写话

一年级的看图写话怎么写？ 欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析看图写话，对于一年级的学生而言，可谓是重点中的重点，主要考查学生三种能力、两种思维，如下：〖1〗三种能力理解能力、观察能力、语言表达能力〖2〗两个思维形象思维、逻辑思维老规矩，穆老师先给大家看一道具体试题，并作简单解析，然后再做总结。试题图片如下：（图片是穆老师在生活中拍摄的，要的就是真实）小朋友，你会写了吗？穆老师为大家简单写两句，如下：那么，看图写话，到底该如何去写呢？穆老师为大家整理如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招 一、写作要求二、写作技巧点拨三、写作流程图最后，穆老师再为大家列举几篇看图写话，感兴趣的同学可以认真学习哦！看图写话（一）看图写话（二）看图写话（三）亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！怎样指导看图写话，根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和。小学一年级的看图写话应该怎么写呢？ 小学一年级的看图写话应该怎么写呢，小学一年级的小朋友，对于看图写话，还是有些陌生的。所以期初的引导，是非常重要的。一年级看图写词组和看图写话有什么区别？ 一年级的看图写词组和看图写话有什么区别？小学一年级的看图写词组是写出图片中的主要内容，再加上修饰这个主要内容的词就可以了，内容很简单。例如看到这幅图可以写出词语“花朵”，写出的词组可以是“美丽的花朵”、“粉红色的花朵”、“花儿开了”等等。如果是看图写话，看到图片可以写：“教室里有一盆花开了。更完整一点可以写成：“教室的窗台上有一盆美丽的花开了，我很喜欢它。如果看图写话要求用两三句话来描述图片的内容，可以写成：“教室的窗台上有一盆花开了，粉红粉红的花朵，散发着点点清香。绿绿的叶子，可爱极了。每天早上，同学们来到教室，这盆花都会和同学们问好：同学们早上好！新的一天开始了，看你们今天谁最棒！看图写话的字数一般要比词组的字多。词组和看图写话中不会写的字都可以用拼音来代替。看图写话与词组的明显区别是：看图写话中每个句子写完要加标点符号。学生有了丰富的词组积累，才会把看图写话写的生动形象，到了三年级写作文才能得心应手。要重视低年级词组的积累能力，丰富学生的语汇表达，为以后学习语文打下良好基础。如何写好一年级的看图写话 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和。

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