已经工作了，如何加强英语学习？

如何加强英语学习 你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。2、为了节省时间。如何加强英语学习 哈哈(？ω？)hiahiahia英语学习如何加强 讲一个笨办法，但是只要坚持，绝对能学好：多背句子，背文章。比单纯背单词要好。各位帮忙翻译几句英语 Option1：1.LearningEnglishhelpstolearnwesternadvancedtechnology.2.LearningEnglishhelpstopromoteinternationalcommunication.3。.已经工作了，如何加强英语学习？ 朋友，希望下面的话对你有点帮助：工作以后肯定很忙，所以为了提高学习不可能进行集中训练，因此我建议你通过日常的时间进行积累式学习。英语学习有它自己的特殊性，要想。如何快速地提高英语学习，提高英语学习是有一定方法的，我们应该把握好方法，就能更快速地提高英语。我都用那些英语学习软件来提高英语（软件篇)，进入职场越久越觉得英语的重要性，自己学英语的决心也越坚定，才发现如今提高英语的速度尽然比以前十几年提高的更快。。如何加强英语学习的主动性？ 英语都是建立才词汇上的 听力有个窍门 你不一定要听一个单词记一个单词 一般听力都不是很难的 可以听完一句 知道是什么意思 再写 多听听英语新闻 不一定要听懂 记住主要的。怎么加强英语学习？ 首先设立目标，分别是短期和长期的。短期的就比如一个星期学习多少单词等，长期的就是要过4、6级或是托福、雅思等。然后就不断激励自己朝着目标前进。然后，准备努力学习。最重要的是安排时间，英语学习是要有原则的。你必须留出时间来学习英语，而且在这段时间你所做的就是学习。当你感觉太累的时候休息一下是可以的，但是这不能成为一种习惯。要把英语当成你日常生活中不可缺少的一部分，不能随便放弃。还要记住，学会提问，你不可能吸收所有的东西而不提出任何问题。不要害怕提问。同时，看英语电影：用看英语电影来练习口语与听力是个好办法。要了解电影情节你其实并不需要很清楚的知道每个单词，但附上英语对白的话能帮助你更好的理解，这也是锻炼你阅读的一个很好的办法。电影要选你比较能够理解的。对白比较短的电影是不错的，因为它能给你足够的时间去理解消化你之前所听到的。爱情片通常就是这种形式。还可以听英文歌：听英文歌学习英语是很有趣。下次你可以尝试在卡拉OK或在自己家唱英文歌。当你在和别人用英语对话时注入一些感情的话会有助于别人更好地理解你。利用互联网最后，互联网是一项伟大的发明，它已经大大改变了我们的生活方式。互联网使我们可以在线读。如何加强英语学习？ 提高英语学习兴趣的方法：1、学习方法要不定期更新。2、结合先进多媒体教学方式英语多媒体教学法的过程是以视听方式进行的。3、鼓励评价对学生的作用鼓励评价的目的是激发学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。4、培养学生综合运用语言的能力要让任务型学习进入课堂，培养学生综合运用语言的能力。5、建立生动活泼的教学形式语言是一种交际工具，语言交际是多边多向的活动。学生只有在真实的语言环境或模拟情景中才能更好地理解具体情景传递的信息，触景生情，激发表达的欲望。提高学生学习英语的兴趣实用方法举例：1、给学生起英文名。给学生起一个通俗易懂，而又别致的英文名字。这些名字对于小学生很有新鲜感，所以从一个名字就很有可能引起学生对英语的兴趣，而不再排斥。老师可让学生每人只做一张写有自己英文名字的卡片，上课前摆放在桌子上，上课时老师叫学生，学生叫学生都只叫其英文名字，这样学生潜移默化地掌握了常用的英文人名的读法和写法，同时也锻炼了口语表达能力。2、坚持值日生报告制度或小演讲。坚持值日生报告制度或小演讲给每个学生都提供了均等的开口说英语的机会。尽管开始时学生要在课前作充分的。

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