父母不让孩子读高中犯法吗？
什么是义务教育均衡发展 义务教2113育均衡发展是在义务教育阶段5261，合理配置教育资源，全面提升教师整4102体素质，缩小学校、城1653乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。拓展资料：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。
福建省义务教育基本均衡发展验收多少分通过验收 一、福建已有74县通过了义务教育发展基本均衡县的国家督导评估认定，通过率居全国第七。最后一批18个县通过督导评估认定，标志着福建省比计划提前一年整体通过县域义务教育均衡国家督导检查，标志着福建义务教育工作即将进入从“基本均衡”迈向“优质均衡”的新阶段，对推进全国义务教育均衡发展工作起到重要示范引领作用。二、厦门市下拨4400多万元专项资金，补助同安、翔安两区义务教育学校标准化等项目建设，并在全市公办初中学校推行初一新生电脑随机编班制度，切实落实“义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班”的规定。厦门市集美区本年度安排1.71亿元学校建设项目资金，重点用于校舍修缮、教学设施设备购置和民办义务教育学校设备补助。福州市台江区政府决定，在财政教育保障经费中安排3025万元全部投入创建工作。泉州市丰泽区为确保长期以来坚持的随迁子女全部就读公办校比例不降，先后投入8500多万元资金，新增校舍面积4.5万平方米。三明市梅列区政府下拨600万元，专门用于学校修缮和添置教学仪器设备。
