孩子虽小，也是有自我意志的一个人，我们生养他，却不代表我们可以把自己的意志强加给他，没有人可以凌驾于任何人之上。今天，在家经历的一件事情引起了我的深思。事情的原委。
儿子的同学洋洋（化名）由她妈妈带来家里玩，嗯，幼儿园小班的同学。儿子很开心，洋洋也很开心。我们家玩具是比较多的，倒也不是儿子自己特别的想要才去买，也是我们做大人的愿意多买点，毕竟想起我们小时候没有玩具，眼巴巴地看着别的小朋友有玩具玩那种心情，也就更愿意让自己的孩子不缺玩具。
玩具一角
儿子兴高采烈地把所有的玩具都搬出来给他的同学一一介绍，这个是消防车，那个是挖土机，那个是越野车等等。洋洋看到有这么多玩具也很开心，欢呼雀跃，两个人玩得不亦乐乎。事情的转变就在洋洋妈妈要带洋洋回家的时候。孩子都是自我的，大人的分享并非都是出自真心的大方。
洋洋看中了一辆红色的可拆卸的消防车，想带回家玩。儿子肯定不愿意，就喊我：“爸爸，他要把我的消防车带走。”我呢，作为一个大人，自然是对一个玩具无所谓的，也想在别人的妈妈面前表现得大度一点，区区玩具而已想要就带走吧。就劝我儿子，他不是你的好朋友吗？就让他带回家玩一晚上，明天来的时候再带给你。儿子还是不愿意，然后我又劝，儿子，这是你的好朋友呀！咱们应该大方一点，有好东西要跟朋友分享嘛。咱们要做一个慷慨的人。儿子当然还是不愿意，而且他看我说话的样子，感觉这个玩具是要不回来了，越发地急躁起来，眼泪在眼眶里打着转，说话的声音已经带着哭腔了。
就是这辆玩具消防车
这个时候，我也挺尴尬的，感觉有点丢面子，在别的小孩的家长面前丢面子，感觉自己没有教育好小孩，没有教会小孩大方一点，没有教会小孩学会分享，觉得儿子有点小家子气。儿子此时已经很着急了，坐在我的膝上，哽咽着哭喊：“爸爸，我不要给他，我要我的消防车，这是我的消防车，我不要给他带走，我不要、我不要我就不要。”警醒自己，深刻反思。
看着儿子红红的眼圈哭花了的小脸，我心疼不已。突然间，我就想，我在干什么？我在委屈自己的孩子，成全别人的孩子。这是什么道理？我们都说亲疏有别，为什么我现在却在亲近别的小孩，而委屈自己的孩子呢。难道真的是为了教会孩子要大方一点，要做一个慷慨的人？
扪心自问，恐怕不是吧，我只是在与自己毫无关系的人面前显示自己的大度，显示自己的慷慨。利用我自己的儿子！
并且，我还在伤害我的儿子，他没有从他的爸爸这里得到应有的帮助，那是他的东西，他在保护他的东西不被别人抢走，他觉得自己没有能力保护就来寻求他最大的依靠，他的爸爸。而他的爸爸并没有如他所愿地去保护他，声援他，反而帮助别人来争夺他的玩具，还跟他说一些他听不懂的话，什么大方、什么慷慨。我为什么要大方？我为什么要慷慨？一个虚岁5岁的孩子为什么要懂得什么是大方，什么是慷慨。
这个时候的儿子，心里该是如何伤心，如何委屈？他还能指望谁呢？即便这个消防车并不是他最心爱的，也不是他常玩的一个玩具，可是他保不住它了，它就要被别人带走了。看着儿子哭得皱巴巴的小脸，我心疼极了。我是如此虚荣并且虚伪，这是我想要给孩子的教育吗？绝对不是，我怎可如此糊涂！不正确的教育可能适得其反。
而且，即便是教育，这样的事情又能给孩子带来什么教育？如果我再不做出改变，让孩子的担心变成事实，只怕他唯一能得到的教育只是隐忍、憋屈、胆怯，将来如果再有人抢夺他的东西，他只会默默地忍受。甚至，在他长大以后，如果他的家人需要他的保护，他也可能袖手旁观，甚至是如我这般反过来帮助别人。
他会从这件事情学会大方？学会分享？学会做一个慷慨的人吗？他会觉得是荣耀吗？他会感受到分享的快乐吗？恐怕并不能，他唯一的感受就是委屈，并且无法解释，为什么我的爸爸不帮我而是帮别人，这一事件的影响可能会很长，如果明天他的朋友还要把他的玩具拿走，他即便心里再不愿意，还会喊爸爸来帮助他吗？
我必须立即纠正我的错误，我得帮儿子保护他的玩具。当然，我并不是直接就从他同学手里把玩具拿过来，因为我那点可怜的成年人的自尊心作祟，我又玩了个小花招。
我问儿子：“宝贝，那我们和他换着玩吧，他刚才来的时候不是带了一个越野车吗？你把越野车留下，把消防车让他带回去玩一夜，就一夜。”
儿子愤怒地瞪着他红肿的眼睛：“不要，就不要，我不要换。”
“好吧，那你确定不把消防车给他吗？”我又一次询问儿子，这个时候我已经准备亲自下场了，再问一次，无非就是让洋洋的妈妈有个心理准备。因为我知道儿子的答案是绝对是肯定的。
“嗯！”儿子带着哭腔却坚定地回答。
我直接把儿子从膝上放下来，从洋洋手里把消防车拿过来，趁他还没回过神的当口对他说：“你看，他就是不肯给你，都哭了，这样吧，你再选一件别的吧，你看那个蓝色的洒水车怎样？”如果我不这么当机立断地给他另一个选择，那就是又多一个哭哭啼啼的小孩，事情就会更尴尬了。
这时候他妈妈也赶紧接着话说：“宝宝，咱们不可以随便拿别人东西，不可以把别人东西带回家，走，咱们现在去超市，妈妈现在就给你买一个同样的消防车。”多通情达理的妈妈呀！点赞！洋洋可怜巴巴地看着妈妈问到：“真的吗？现在就去吗？”“当然，现在就去，走吧，跟叔叔说再见。”洋洋妈妈肯定地回答。
两个小朋友也没有说再见，像极了吵架的佩奇和苏西。孩子是你生命的延续，如何培养塑造，需要慎重考虑。
而我呢，继续抱着儿子疼了一会，顺便也接着思考一些东西。教育孩子，究竟是为了孩子的好，还是为了自己的面子。在他们还小，一切都还是以自我为中心的时候，就要去强加给他们分享，慷慨的概念是否合适？如果不教育，长大后会不会变得自私自利，如果要教育，我们应该选在什么样的时机，什么样的事情去教育。就比如分享玩具这个事情，（当我打字到这个时候，我听到儿子睡着了还在说梦话，“我不要，爸爸，我不要，你干嘛！”2020/12/02-23：12），我们可以在事前抑或事后和儿子聊一聊和朋友分享玩具的可能性，分享可以使人快乐等等。
当然他们是不懂的，无非还是我们在强加概念，灌输概念。如果并没有在事情约定，当事之时，我们更需要考虑的是孩子的感受，作为一个还没有是非，没有他人，只有自我的孩子的感受。
玩具一角
我们平时总有一些捐款捐物的时候，这样的时机就可以带着孩子一起参与，跟孩子讲一讲其中的道理，接触的多了，自然而然的也就会有所了解，就会接受。
那是不是所有的时候都要考虑孩子的感受呢，当然不是，如果孩子喜欢上别人的，不属于自己的东西，强烈地想要得到它。我们必须坚决地拒绝，我们可以去商店买，但是不能在当时以任何方式任何理由从别人手中得到它，君子不夺人所好的品格必须从小确立。
以上就是我的一点想法，如果有不同的看法，请留言回复。我接受一切批评，批评可以让我思考，思考可以让我接受好的改正坏的，抑或是摒弃坏的更坚定好的。
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