测量不规则物体的体积写一篇数学日记 今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的。
写一份数学实践报告关于测量物体的高度比如大树，可以运用比例的方法。 用相似三角形
五年级不规则物体测量体积过程数学日记 今天科学老师让我们2113测量不规则物体5261体积，经过讨论我们决定说干4102就干。1653小美先借来一只量筒 装入40ml水，我找来一块能放入量筒的石头放进去一看刻度成了56ml。56-40=16.这块不规则石块体积不就是16ml吗？我们高兴的记下啦数据。正当我们准备收工时，妈妈过来了说：“要是物体不会沉入水，又该咋办？小美脱口就说：“我把它按进去！妈妈说：“方法怪好，就是别把手指也弄进水中！我沉思一会终于想到“用石块把它带进去！一试果然成功。真是不经风雨 咋能见彩虹呀！
二年级数学日记怎么写――测量物体 前2113几天，在学习了怎样计算像5261长方体、正方体的体积后。我4102知道了长方体的体积=长×宽×高。1653正方体的体积=棱长×棱长×棱长。也就说不管是一个长方体或正方体，你只需测量或知道了它的长、宽、高或棱长后就能计算出它们的体积。我就在纳闷、疑惑像梨、苹果、石块等不规则的物体应怎样计算它的体积呢？但今天课上，通过和老师同学们的探讨交流后，我就豁然开朗、茅塞屯开了。原来像梨、苹果、石块等这种不规则物体放入一个正方体或长方体容器的水中，用求体积差得方法解决。放学后，我带着浓厚的兴趣与新奇，回家立即找来了一个长方体容器和一个苹果。我想算出苹果的体积，就用老师课上教我们的方法：我先把容器里注入一部分水，再用尺子量出水的长宽高并记录下来：长15厘米，宽10厘米，高12厘米。再把苹果放入容器中又量得：长15厘米，宽10厘米，高15厘米。我记录下后，并列出算式：15×10×（15-12）=15×10×3=150×3=450（立方厘米），我还用同样地方法测量并算出了像梨、橡皮泥、石块等地不规则物体体积。我兴趣盎然。同学们，你们也赶快去动手测测量量算算吧！
任意选择一个不规则的物体，想办法测量出它的体积，把你的活动过程写成一篇数学日记 1、找一个圆柱形玻璃杯；2、倒入适量的水，并划上横线做好记号；3、放入不规则物体，让其完全浸没水中，并在新的水平面上做上记号；4、量出水杯的内径和两个记号线的距离；5、利用圆柱体的体积公式计算刚才的体积，即为不规则物体的体积.
我儿子上小学一年级，寒假作业中让写一篇数学日记，什么叫数学日记 该怎么写？ “数学日记”，就是把自己在生活中发现的数学问题写进日记里。对于数学日记，我认为可以分以下几种情况来指导：（一）学生结合教学内容写。小学生的水平有限，教师在安排和。
测量影长的数学日记 数学日记—测量中午，我2113和表妹拉着一个小气球5261回来，这是我们4102逛市场后的收获。在家里，1653我闲的无聊，突发奇想说：“不如这样吧！我们把东西绑在气球上，测量一下气球能把多重的东西拉起来，怎么样？“好！我负责记录，你负责测量。表妹笑着说。“一言为定！我边说边把电子称拿了过来。表妹也拿了一大堆材料。一切准备好了，现在开始！首先是“夹子”先生上场。它的体重是3克，经过试验，他成功地被气球拉了起来。接着是两位“夹子”女士，它们的体重是6克。不过很可惜，它们没有飞起来。下一位是一小袋碧根果，它有138克，我们主办方（我和表妹）都认为它飞起来的可能性很小。事实证明，我们的猜测是正确的。然后是一颗散发着诱人香气的碧根果，它有8克重，是个不胖不瘦的干果。气球带着它飞起来一点，又落了下来。哎！看看下面的“选手”—一小盒护肤品，只有5克，它顺利的飞上了天空-作为主办方（我和表妹），觉得应该向赞助方（家人）汇报一下成果。“女士们、先生们，感谢您的赞助，下面是这次活动的成果”我和表妹齐声说。“一个夹子可拉起”、“两个夹子不可拉起”-我和表妹就这样你一言我一语地报了起来。最后的实验结果是：这个美羊羊的轻。
测量不规则物体体积数学日记500字 1、找一个圆柱形玻璃杯；2、倒入适量的水，并划上横线做好记号；3、放入不规则物体，让其完全浸没水中，并在新的水平面上做上记号；4、量出水杯的内径和两个记号线的距离；5、利用圆柱体的体积公式计算刚才的体积，即为不规则物体的体积。
测量出物体的体积，写成数学日记.任意选择一个不规则的物体，想办法测量出它的体积，把你的活动过程写成一片数学日记.
将身体测量物体的长度过程和心得体会写一篇数学 考试的时候是没电脑的.多阅读，多留意身边的事，写起来就不会没有题材，而且在语言表达方面也不会那么空白乏味了
