最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：白城职校建档立卡贫困学生帮扶制度为了全面落实贫困资助教育方针，落实人本理念，坚持帮扶建档立卡贫困学生的学习困难，因材施教，为贫困学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个贫困学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度。1.教师在教育教学中，要时刻关注建档立卡贫困学生的学习状况，确保贫困学生不受家庭贫困原因而影响学习，使贫困学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。2.教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。3.教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。4.全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。5.科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化40%，期末。
建档立卡贫困学生资助总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张小雨贫困学2113生资助报告为了能更好的做好贫困资助工5261作，贯彻落4102实上级文件精神，加大对贫困住校生和1653贫困幼儿的扶持力度，现将我校“贫困学生资助工作情况”自查结果汇报如下：本学期，我校接受贫困幼儿资助的贫困幼儿共37人，资助金额共计18500元；接受贫困住校生“一补资金”的共75人，资助金额共计37500元。1、领导重视，制度完善我校领导高度重视资助工作，严格按照上级文件精神，对建档立卡的学生资料和信息进行了认真的查验审核。1、资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长长任组长、分管副校长任副组长，幼教主任为具体负责人，各班班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困学生不受经济影响，能认真学习、完成学业。窗体顶端2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对资助名单与信息表进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正。
2019年秋季学期建档立卡贫困户学生帮扶工作总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：443017931建档立卡贫困户学生帮2113扶工作总结禾阳完小5261三（1）班主任：起春洪 2018-2019学年4102秋季学期，1653禾阳完小认真贯彻落实主管部门建档立卡户学生帮扶工作文件精神，建立了相应的各种制度，多举措切实做好贫困学生的帮扶工作，取得良好成效。本学期我们三1班建档立卡贫困户学生有2人，分别是：普莎淇，女，2010年1月3日出生，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小羊庄村；阮明浩，男，2009年6月23日出生，汉族，家住元谋县元马镇禾阳村委会小乌头村。帮扶的主要措施有：一、加大宣传教育扶贫政策，提供信息咨询服务。为了使家长、学生熟悉资助政策，该校资助中心专门在学校开辟了资助宣传展板、进行各种专题培训会，培训内容包括政策宣传、资助标准、资助对象、学费减免、工作流程、注意事项等相关内容。每期开学后给学生发放教育惠民政策宣传资料，让家长、学生人人知晓，确保贫困学生顺利入学，受到家长、学生好评。2、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心。
建档立卡贫困户走访记录怎么填写 建档立卡贫困户走访记录2113应按实际情况写即可，具体包5261括时4102间，地点，哪些领导及工作人员上门入户，表达1653对贫困户的关心，鼓励贫困户等。注：1、国务院扶贫办有个扶贫开发系统，县级以上扶贫办大多有查询权限，建议去当地咨询是否在档或扶贫政策。直接向相关人员咨询。2、建档立卡贫困户是按照“户主申请、村民小组提名、村民代表评议和票决、村委会审查、乡（镇）政府审核、县扶贫办复核、县人民政府审批”的程序进行确定的。村委会有扶贫对象民主评议和票决的会议记录及代表签名，乡镇人民政府和县扶贫办有扶贫对象审核的相关记录和档案资料，县扶贫办对乡镇上报的扶贫对象信息资料进行最后把关，确保没有争议或争议解决后报县人民政府批准，统一建立县级档案，并按要求录入全国贫困农户信息系统。3、“贫困户的建档立卡”是指贫困户信息进入《全国扶贫开发信息系统业务管理子系统》简称“建档立卡”及业务系统不对贫困户开放查询功能，目前贫困户无法登录网站查询。不过有些地方开放了查询功能，大家可以以当地出示的公告为准。扩展资料：建档立卡贫困户走访应动态了解掌握所帮建档立卡贫困户具体生活实际、困难和亟待解决的问题，并根据了解的困难。
2017年度建档立卡扶贫工作总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：zgz192临河学校2017年度建档立卡2113扶贫工作总结为5261深入贯彻落实国家教育扶贫政4102策，根据教育局教育精准扶贫工作部1653署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。2017年，我校对照省市区扶贫办辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准具有扶贫手册的有9人。现将本年度教育精准扶贫工作开展情况总结如下：一、成立组织，强化领导。为切实加强对该项工作的领导，我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，其他班子成员和各班班主任为成员的教育扶贫工作领导小组。各班班主任教师包到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信息核查和帮扶。二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，学校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新。
建档立卡贫困户申请书怎么写？ 贫困户申请书？ ？村委会：？ ？？？？我家住_组，家庭人口_人，其中有劳动能力_人。2013年家庭人均纯收入32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365666166_元。特申请为贫困户。？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？申请人(签字）：_？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？年_月_日扩展资料扶贫开发建档立卡就是要对贫困户和贫困村进行精准识别，了解贫困状况，分析致贫原因，摸清帮扶需求，明确帮扶主体，落实帮扶措施，开展考核问效，实施动态管理，检查帮扶责任人履职情况和贫困对象脱贫情况。对贫困县和连片特困地区进行监测和评估，分析掌握扶贫开发工作情况，为扶贫开发决策和考核提供依据。登记内容《扶贫手册》包括家庭基本情况、致贫原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶措施和帮扶成效等六个方面内容。登记的标准时点为2013年12月31日，标准时期为2013年1月1日—2013年12月31日。步骤第一步：规模分解。按照《贫困人口规模分解参考方法》，各省将报国务院扶贫办核定后的贫困人口识别规模逐级分解到行政村。第二步：初选对象。在县扶贫办和乡镇人民政府指导下，按照分解到村的贫困人口规模，农户自愿申请，各。
建档立卡长什么样子 建档立卡并不是像银行卡一样的实体塑料卡片，准确地说建档立卡是一张基本信息卡，是一张卡纸（介于纸和纸版之间的厚纸）。在建档立卡中有户主信息、家庭成员、家庭情况、帮扶责任人等信息。为了使农村低保和民政救灾工作能够顺利实施，让农村贫困人口早日脱贫，乡镇会开展农村贫困户建档立卡的工作。乡镇政府会成立农村贫困。扩展资料建档立卡贫困户是指纳入全国扶贫系统的，目的是为了对贫困户进行精准识别，精准帮扶，精准退出。建档立卡，顾名思义包括两个部分，那就是“建档”和“立卡”，就是建立档案和做卡片两部分。档案是交上面扶贫办保存的，而扶贫卡片是要放在贫困户家中的。档案和卡片上的基本内容要求是一致的。再次，明白卡也是上级入户检查时了解帮扶干部及村上和驻村工作队工作的一个载体，主要核查贫困户家庭的实际情况是否和明白卡上面所填写的内容一致，是否做到了精准识别、精准施策，因为有的地方的明白卡内容比较多，体现了每一个年度对贫困户制定的帮扶措施。参考资料来源：-建档立卡贫困户
建档立卡符合的标准是什么，，，什么样的情况才能获得建档立卡 有责任心，美不美没关系。男人要做的大气。什么事情都要忍让。拍戏也有得说嘛是不老兄。希望采纳答案！
