记者 王宇杰
在教育的天地里，她甘做“平凡人”，屹立在三尺讲台十多年，用身体力行，为乡村教育事业鞠躬尽瘁，怀着对教育事业的热爱，始终扎根农村教育一线，用满腔激情谱写献身农村教育的无悔之歌。她就是2020年第三季度被评为“潜江好人”的何小玉。
11月24日，记者走进竹根滩高级中学，在办公室看到何小玉时，她正在用自己的电脑搜索资料，准备马上要上的课。
2009年于哈尔滨师范大学毕业后，何小玉便在潜江市竹根滩高级中学任教，担任地理老师，这一呆就是11个年头。她曾多次放弃了到条件优越的地方生活、工作的机会，义无反顾地坚守在农村教育的三尺讲台上，做到安教、乐教。
何小玉始终把“做一名优秀的人民教师”作为自己的人生理想和目标，立志扎根于农村教育，为农村教育事业奉献自己的力量，并不断告诫自己，“要做就要做最好的”。在教学中，她认真向每一位老师学习，努力完善自己的教学，决不打无准备的仗，做到日常工作中的每一节课，都认真分析教材，做好充分的准备。
在抓好教学工作的同时，她还注重学生的思政工作，结合教学特点对学生进行德育渗透，用自己的爱心和关心去促进每一个学生的进步和成长，许多他人眼中的“问题学生”，在她的教育下变得阳光、积极向上。
“我特别喜欢地理老师，因为她和蔼可亲，时常与我们聊聊家常、关心我们的日常生活，对我们特别好。在教学上，她也有自己的一套教学方法，让我们听得懂、考得好。”学生陈天红说，听何小玉的课比较轻松，学后还可以运用到社会生活当中。
凭着年轻，她不怕苦、不怕累，敢于挑战、勇于创新、勇挑重担。除了担任学校地理老师，何小玉还承担起高三地理学科组组长、教务处主任等工作。
作为学校最年轻的教务主任，她经常鼓励教师们运用多媒体录制微课，用于日常教学，用于对外交流。她把自己的微课实践和感受整理成了一篇理论文章《巧用微课构建高中地理高效课堂》，获得了国家级“一等奖”，并发表在2017年6月《中学课堂辅导》杂志上。每学期伊始，她都认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围，让学校逐步形成了“说--听--思”的教研氛围。同时，她还积极组织教师们观摩学习、听专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流，积极探索、总结校本教研经验，进一步完善校本教研机制，发挥校本教研在课程改革实施工作中的积极作用。
今年疫情期间，为落实市教育局“停课不停学”的工作部署，学校利用智学网口袋课堂进行网络同步教学。在渔洋镇老家的何小玉没有携带电脑和书本资料等，但这并没有扰乱她的教学步伐。没有电脑就找亲戚借，连夜安装好上课必备的软件；没有书本资料，就利用自己的知识储备、查阅网络资源，认真制作出精美的课件。她还主动承担起高二和高三两个年级的地理网课教学工作，每天重复着备课、讲课、改作业、手机答疑等简单而又繁琐的工作。除此之外，她还总是以父母般的情怀关注着学生的健康，每天通过微信或电话了解学生状况，与他们聊天，为他们加油鼓劲，安抚他们焦虑的情绪。
从教十多年来，何小玉在学校的时间远超过在家的时间，每天都是早出晚归，有时十天半月都不曾有时间陪伴自己的孩子。“作为一位母亲，我确实愧对自己的孩子。”每每谈到自己的孩子，何小玉总是忍不住动容。
凭着刻苦学习、潜心研究、爱岗敬业，何小玉曾多次获得市先进教育工作者、市高考先进、市教育信息化先进个人和市教坛新秀等称号；她的多篇论文在《中学课程辅导》、《竹笛之声》等报刊杂志上发表；在全国举行的“一师一优课”活动中，她设计的公开课《设计旅游活动》被省教育厅评为省级优质课。
“生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。”这是何小玉的座右铭。在竹根滩高级中学工作的11年里，她深深感受到农村孩子对知识的渴望，更加坚定了扎根农村、服务教学一线的思想。她说，要为农村学生播种希望、播种幸福。
当谈起获得“潜江好人”荣誉称号的感想时，何小玉说，荣誉是一种鼓励也是一种动力，在今后的工作中，她将不断充实、完善自我，在教育的道路上贡献自己的力量，为培养更多优秀的学生做好准备，真正做到“献身教育，无悔今生”。
