如果我们打算养一株植物，首先需要了解的是：这是株什么样的花？需要哪种肥料？需要多少阳光多少水？植物的天性各有不同，有些喜欢阳光曝晒，有些却需要躲避烈阳；有些需要大量水分，有些浇水太多反而会枯萎。
同样当我们养育孩子时，也要通过学习去发现：他属于哪类孩子？他在哪些方面更有天分？又在哪些方面容易出问题？
在有天分的方面要多鼓励、给他机会，让他在这个部分充分发展。在容易出问题的方面，则及早引导孩子规避问题。
认识孩子、认识自己，这可能比认识世界，获取各种各样的知识技能更加重要。
我们的教育，目标是让孩子获得越多技能越好。但却很少去思考——孩子最适合干什么？孩子能干什么？孩子最喜欢干什么？更加很少鼓励孩子去探索自我、发现自我。
认识孩子的好处在于，养育的过程，事半功倍。更重要的是，孩子也比较开心，他有更多机会在自己擅长的领域，把事情做得很好，获得更多成就感。
而如果找错了方向，孩子也能长大，但可能不会长得那么好，因为他没办法把自己最精彩的部分展现出来。
毕竟，人的性格是由“先天潜能”和“后天学习”两部分决定的。
先天性格，是孩子在出生时就带有的性格倾向。早一点了解到孩子的性格倾向，父母和他的相处就会更轻松，养育也更有策略。
很多父母在养育孩子的过程中遇到挫折时，第一反应都是：这孩子怎么会这样？我养老大的时候用这个办法就很好，到老二这怎么就不行了呢？
那么家长应该如何养育孩子呢？金博士觉得最好的教育观，就是认识孩子，接纳孩子。
家长有什么办法可以快速全面的认识孩子、了解孩子呢？
金螺旋儿童成长基因检测-智商和情商板块
金螺旋儿童成长基因检测可以帮助家长知悉孩子的遗传特质，包括智商、情商、艺术及运动天赋，还有营养吸收能力。针对孩子的天赋特长，家长可以着重培养，鼓励其勇敢前行，做孩子成长路上最亲密的朋友和引路人，孩子一定会收获一个美好的金色未来！即使孩子在某方面没有突出的优势，也可以通过后天的科学培养弥补不足。
在养育孩子的过程中，先对孩子有一些先天性格的了解，就可以少走很多弯路，也比较容易接纳孩子，而不会总是着急上火。
很多人都发现了中美教育的一个悖论：中国的基础教育很好，相比之下，美国很多中小学生连基本的加减乘除都不好。但是，到了大学尤其是研究生阶段，美国的优势开始出现了，最后各种诺贝尔奖，他们拿的最多，而中国本土培养的诺贝尔奖获得者少而又少。
这种基础教育和高等教育之间的悖论，我觉得就和家长是否充分“认识孩子”有关。当每个家长都充分认识孩子、了解孩子的天赋特长，帮助孩子找到自己的闪光点，让每个孩子都发挥出自己最大的优势，我相信这个社会的创造力就会被发挥到极致。
早在两千多年前，孔子便在长期的教学实践中提到，人与人之间是有差别的。他觉得对于具有中等才智以上的人，可以给他们讲授高深的学问；而中等才智以下的人，却不能与他们谈论高深的道理。
每个孩子身上都有闪光点，关键是要有一双善于发现它们的眼睛，而优秀的家长就应该有这样一双善于发现孩子潜在能力的眼睛。
金博士小课堂
1、日常生活“暴露”天性
在日常生活中，家长要用心观察孩子，发现孩子的天赋。比如，发现孩子们能出色地记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲，喜欢跟随乐器的弹奏唱歌等，这些都说明孩子在艺术领域可能有所发展。
2、性格引导兴趣爱好
不同性格的人，兴趣爱好也不一样。不同性格的人，适合发展的路线也不一样。一般而言，性格开朗的孩子喜欢交往，喜欢热闹的活动和游戏；而性格内向的孩子，则更喜欢安静一些的活动。
3、特长训练
书法、画画、弹琴、跳舞、下棋等，家长可以选择一门孩子最感兴趣的特长好好集中训练，毕竟兴趣是孩子最好的老师。
