“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”？用传播学理论说明这个现象的成因 拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能copy》中提到“一句话”“三功能”，一百句话即5W，从而引出“控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果度分析”五大研究课题知，三功能就是监视社会环境、协调社会道关系、传衍社会遗产。成因就不知道了
传播学有哪些著名的理论？ http：//www.zhihu.com/question/2062 9090这是问题的链接。人际传播： 个人与个人之间的信息传播活动，没有什么成文的理论，但不能忽视，因为在大众传播中他们会发生巨大的。
传播学四大宏观效果理论 传2113播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理5261论（agenda setting)；沉默的螺4102旋理论（spiral of silence)；培养理论（cultivation theory)以及知沟理论（knowledge-gap theory)。一、1653议程设置议程设置的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。作为一种效果理论，议程设置假说具有三个特征：1.认知层面的效果2.长期、综合、宏观的效果3.暗示了一种媒介观，即，传媒是一种从事“环境再构成作业”的机构。意义与问题1、重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。2、揭示了大众传播过程背后的控制问题。3、没有涉及反映社会议题的一面。二、沉默的螺旋—诺依曼理论内涵个人意见的表达是一个社会心理过程。也就是说，人作为一种社会动物，总是力图从周围的环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的社会天性。为了防止受到孤立，避免社会惩罚，当发现自己属于多数或优势意见时，他们便倾向于积极大胆的表达自己的观点，而当发觉自己属于少数或劣势意见时，一般。
传播学中的5w是什么啊？ 1948年，拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文，在这篇文章中，拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：谁(who)？说什么(what)？对谁(whom)说？通过什么。
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”？用传播学理论说明这个现象的成因 拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中提到“一句话”“三功能”，一句话即5W，从而引出“控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析”五大研究课题，三功能。
从5w模式到循环互动模式到社会系统模式，传播学的研究经历了哪些发展 拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：谁（Who），说了什么（Says what），通过什么渠道（In Which Channel），对谁（To Whom），取得了什么效果（With What Effect）。这就是著名的5W传播模式，这个模式简明而清晰，是传播过程模式中的经典。后来的很多学者都对此进行过各种修订、补充和发展，但大都保留了它的本质特点。这一模式还奠定了传播学研究的五大基本内容，它导致了传播学对于确定效果的重视。
传播学中的5w是什么啊？ 1948年，拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文，在这篇文章中，复拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：谁(who)？说什么制(what)？对谁(whom)说？通过什么渠道(whatchannel)？取得什么效果(whateffect)？这就是著名的拉斯韦尔5W模式，这个模式简明而清晰，是传播过程模式中的经典。后来的很多学者都对此进行过各种修订、补充和发展，但大都保留了它的本质特点。这一模式还奠知定了传播学研究的五大基本内容：即“控制分析”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”以及“效果分析”。这五种分析涵盖了传播研究的主道要领域。另外，它还导致了传播学对于确定效果的重视。
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”？用传播学理论说明这个现象的成因 晕 你们什么学校，怎么会这样。好好学习传播学哈。5w是传播学研究的基础 所谓的控制研究 内容研究 效果研究 受众分析 都是从这里出发的。期刊网应该有这方面的论述。其实很。
5W理论的各因素分析 控制分析传播者是传播活动的起点，也是传播活动的中心之一。大众传播中传播者可以是个人，即编辑、记者、导演、主持人、制作人等等，他们是组织化了的职业传播者，他们制作、传播信息。传播者也可以是媒介组织，如报社、电台、电视台、出版社、电影公司等。传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息。他们被称为“把关人”，他们的这种行为被称为“把关”。这一概念由传播学奠基人之一库尔特·卢因在他于1947年发表的《群体生活渠道》一书中首先提出。卢因认为：信息的传播网络中布满了把关人，这些把关人负责把关，过滤信息的进出流通。把关人的把关并非个体行为，它要受政治、法律、经济、社会、文化、信息、组织、受众、技术以及个人因素的影响。这种观点集中强调了传播者在社会大众传播早期的主导地位。在传播者制作、传播信息的过程中，他们控制着传播内容，而他们又是社会大系统中的一个子系统，又受到所在社会的基本制度对他们的控制，他们本身也是社会控制手段之一。因此，对传播者的研究又称控制分析。内容分析传播内容是传播活动的中心。它包括特定内容和传播方式两部分。传播内容是在过程中生产出来的。这种内容并不是普遍意义上。
