小学数学教学教法试题 小学数学教材教法试题及答案

小学数学、语文教材教法试题 http：//www.landong.com/好多东西的，我有很多个，但是我觉得发一个就够了，那么多不知道看哪个呵呵。小学数学常用的教学方法有哪些？ 论述题 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：zjx620225小学数学最新教学方法有哪些1、对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点（数轴）与表示具体的数是一一对应。2、假设思想方法假设是先对32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433623738题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。3、比较思想方法比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。4、符号化思想方法用符号化的语言（包括字母、数字、图形和各种特定的符号）来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。5、类比思想方法类比思想是。小学数学教材教法试题答案（谁帮我做下下面的题 明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从：“知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度 等四个方面作出了进一步的阐述。在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图像”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的 数感、符号感、空间观念统计观念，以及应用意识与推理能力。廉一馒员岢崇索仪宗懋闰吉岗有拢漠绥抽吾醒卅求 小学数学教材教法题 小学数学教师新课程理念测试题一、填空（每空1.5分 共15分）1、新课程标准注重学生的学，强调学习的 过程与方法。2、主体性作为人的一种特性，它集中体现为人的自主性、主动性和创造性。3、研究性学习把培养学生的。发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出位置。4、课程改革 的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。二、判断（每小题2分，共10分）1、开发地方课程和校本课程就是编写教材。()2、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念()3、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。()4、“建立民主和谐的师生关系”是自主学习十种理念之一。（）5、合作学习是小组学习的必然产物。只要以小组形式进行学习，学生自然就会合作。（）三、简答（每小题5分，共10分）1、主体有效参与的基本条件及策略是什么？2、合作学习的基本要素是什么？为保证合作学习有较高的实效性，应注意哪些问题？四、论述（15分）你怎样理解探究式学习？在这样的学习中，教师的职责是什么？小学数学教师专业知识考试题理论知识部分一、《数学课程标准》知识填空1、新课程。

#数学#概率计算#小学数学