高中化学是教学中的重点。下面高中化学教学主题课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。一、教材内容分析 本节课内容是在初中学习金属的置换反应以及金属的活动顺序、镁。
金属钠的性质与应用-说课稿 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：多拉拉哇咔咔金属钠的性质与应用各位评委大家好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题二、第二单元《钠、镁及其化合物》第一节 金属钠的性质与应用，下面我将从教zd材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。一、教材分析本节内容，通过对“钠”这种代表性元素的学习，旨在向学生介绍金属元素的学习方法。对元素化合物的学习主要学习其的物理性质、化学性质、保存方式及其用途。本节教材介绍钠的物理性质和化学性质，在叙述钠的活泼性后，再根据性质介绍钠在自然界中的存在和制法，最后介绍钠的用途。教材内容由表及里，由浅入深，回循序渐进，符合学生的认知心理和认知规律。本节重点讨论钠的化学性质，引导学生从现象入手，去分析钠的活泼性。为此，教材通过实验让学生观察，然后将实验现象和数据等资料加以分析，找出规律性的知识，并根据这些规律性的知识进一步对一些物质作出推论和预测，再经实验验证。这种科学方法模式的训练，有利于今后元素化合物的学习答，也为学生今后的学习元素周期律和原子结构等知识打下良好的基础。二、学习目标的确立依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合。
金属钠的性质与应用说课稿的教学评价怎么写 同时，激发学生为自我发展和社会生产进步学习化学的 兴趣。2、教材内容分析 本节教材包括四部分内容：（1）钠的原子结构及化学性质的推测。（2）钠的物理、化学性质。。
高中化学说课 你的意思是哪些章节可能成为说课的题目吧？感觉我们这里经常会作为题目的是，摩尔即物质的量、速率和平衡、分子结构、晶体结构等。说课，要看的是你对教材的理解，以及组织，即你能否看懂教材，找到重点和难点，又通过什么方法将知识分清层次，分解后教给学生，对重点如何强化，对难点如何解释。所以，我们不太会将元素化合物性质作为说课内容，因为这部分知识本身条理就很清楚，无法看出一个人的能力，所以这部分常作为试上的内容，而不是说课的内容。试上，只是看他的教学基本功，如语言表达、板书、实验等等，所以这部分内容都可以包括。而，说课一般会挑理论性的内容，即比较抽象的，目的是看你是否有条理，对学生无法理解的抽象知识如何分析。
