跟祁黄羊一样有着一心为公的高贵品质的历史人物（2个），好的我给30 管仲 包拯（额。虽然他有些事迹是后人编出来的。
历史人物高贵品质的作文500字左右，性格鲜明，主题明确。 我们爱科学在这样一个美好而充满生命力的新时代里，作为一名九零后成员，我很自豪的看到了祖国日新月异的变化。我们所崇尚的是科学、是正直，我们的国家所追求的是和谐、是发展。每一天都是一个祝福，单单在所居住的城市—上海，就能够见到高楼拔地而起、地铁线路参差相连密如蛛网。一个个新的地标在诞生，一个个新的奇迹在出现。这里闪动着的是人文的光辉，是高度统一的坚定不移对于建设中国特色社会主义事业的美好追求的信心与信念。然而，某些本不该出现的黑暗面已经开始蠢蠢欲动。迎世博已经开始倒计时，却看到封建迷信与歪门邪教仍然滋生、牢牢地扎根在了底层，还有向上蔓延的趋势。这不是一个好的现象。对于危害人民群众根本利益的，破坏社会和谐进步发展的各种邪教组织在潜移默化地影响着我们。他们所崇拜的，往往是被多数人所唾弃的；他们所信奉的，往往是违背社会道德的；他们所追求的，不是超越生命的奥林匹克精神而是更快速终结自我生命一种毒药。对于社会，这种迷信要不得，这种毒瘤必须早日铲除。暂抛开国外敌对势力的影响，单从一些神秘主义近日的复苏迹象便可以看出—人民还需要更多的科普教育。同学们，朋友们。我们作为青年一代，一定要不辱使命。。
如何评价杰出人物对历史的作用 你好。讲述历史离不开历史人物。历史唯物主义认为，历史是人民创造的，但并不否定领袖、英雄人物在历史上的作用。一些杰出的历史人物，往往会对社会经济、政治、思想、文化等发生重大影响，因此，他们才会青史留名，流芳千古。如e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333332623262果排除他们，无视他们所起的历史作用，那么历史也就不成其历史。因此，以马克思主义为指导，实事求是地介绍和评述曾经起过重要作用的右史人物，尤其是他们的政治主张、思想观念、社会活动以及重要著述，以帮助学生理解各个历史时期的重要事件，进而能对历史现象作出正确的叙述和分析，是历史教学中不可忽视的一个方面。正因为如此，《中学历史教学大纲》明确规定：“一些历史人物对历史发展有重要影响，也应该正确地实事求是地给以叙述和评价。对历史上某些反面人物，要进行分析批判。“老师应要求学生对历史事件和历史人物有正确的认识…”国家教委考试中心《历史科考试说明》也明确地规定：学生要具有“评价历史事件、历史人物”的能力。可见，做好历史人物的教学，在历史课中占有举足轻重的地位。一、进行历史人物教学应坚持的原则1、评价历史人物要坚持马克思主义的唯物辩证法。
跟祁黄羊一样有着一心为公的高贵品质的历史人物（2个），好的我给30
