我为大家干什么 我为大家做什么

用《我为大家做什么》来造句，请问能有哪些句子呢？在教室里，有些同学要值日，可是他们都没空，我就帮为大家做家务活，回到家后，妈妈夸我是个助人为乐的好孩子。我为大家干什么？ 1、我为大家写了首圣诞歌想不想听？2、很高兴，我们一起四年走到了最后！这学期就让我为大家拍下更多更美更丑的照片吧。3、你们好，现在我为大家冲泡茗鼎乌龙茶。4、在教室里，有些同学要值日，可是他们都没空，我就帮为大家做值日，回到家后，妈妈夸我是个助人为乐的好孩子。5、今天早上我为大家打扫班级卫生，心里很高兴。6、今天早上我为同事准备好早餐，心情很美丽。我为大家做什么 人人为我，我为人人。只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。你想为大家做点什么，就去行动吧。用“我为大家做什么”造句？ 1、我为大家写了首圣诞歌想不想听？2、很高兴，我们一起四年走到了最后！这学期就让我为大家拍下更多更美更丑的照片吧。3、你们好，现在我为大家冲泡茗鼎乌龙茶。4、在教室里，有些同学要值日，可是他们都没空，我就帮为大家做值日，回到家后，妈妈夸我是个助人为乐的好孩子。5、今天早上我为大家打扫班级卫生，心里很高兴。6、今天早上我为同事准备好早餐，心情很美丽。我能为大家做什么 教学目标：1.明确自己应该做的事情，知道自己的事情要自己做。2、树立服务他人、奉献社会的意识。教学重点：使学生了解自己能做到的事，其实有很多。靠自己积极努力做到力所能及的事，有益于身心发展。第一课时教学过程：一、现在我能做什么1.导入：上课前老师想请大家听一首歌，大家猜一猜歌的名字，如果会唱的可以一起唱。（播放音乐《劳动真光荣》）2、活动：“小巧手”A活动要求：每个小组选派一名参赛选手，可以是自己擅长的任何一件家务或劳动技能。另外，每个组的小组长作为评委。B评比原则：不一定做的最快就是胜利者，而难度较大、效果较好的将成长最后的胜利者。C开始活动：（1）小组先交流，选择出最出色的参赛代表。（2）选手和评委各就各位进行竞赛。D活动总结：教师根据学生的活动表现总结问题和优点，尤其对于劳动技能比较生疏的学生，教师要强调，只要自己能干就应当经常自己干，这样就不会生疏了，也能为家庭和社会贡献自己应有的力量。二、交流体会1、通过活动，小组内交流，我们还有哪些不足，我们应当怎样做。2、汇报交流结果。三、组织活动：以一次校园内实践的方式进行，使学生们积极地发现自己力所能及的事去做。记录此次活动的时间、地点、。我为大家做什么？ 做社会和人民需要你做的事，而且是不计代价和报酬，雷锋就是这样做的（在这里要特别注明一点，所谓人民那就是善良正义的人们，而不是阴暗自私的动物，说什么也不能为恐怖分子做任何事情的哦）