可复制的领导力读后感 2018年读的第一本书《可复制的领导力》，此书是樊登读书会的创始人写的。对于一个爱学习想成长的人读此书应该是最适合的了。我是一位母亲，同时也是公司中的一名中层管理者。
如何评价樊登“可复制的领导力”讲座？ 为何用评价，用学习的心态！樊登老师只要做了他想做，说了他要表达的，他就是比我们优秀！公众传播是能够…
可复制的领导力(樊登)-读书笔记 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：游侠天外第一章向下属布置任务时，至少要说五遍。第一遍，管理者：“渡边君，麻烦你帮我做一件xx事。渡边君：“是！转身要走。第二遍，管理者：“别着急，回来。麻烦你重复一遍”渡边君：“你是让我做xx事对吗？这次我可以走了吗？第三遍，管理者：“你觉得我让你做这事的目的是什么？“你让我做这事的目的大概是咱们这次能够顺利地召开培训，这次我可以走了吗？第四遍，管理者：“别着急，你觉得做这件事会遇到什么意外？遇到什么情况你要向我汇报，遇到什么情况你可以自己做决定？渡边君：“这件事大概有这么几种情况…如果遇到A情况我向您汇报，如果遇到B情况我自己做决定。您看可以吗？最后一遍，管理者：“如果让你自己做这个事，你有什么更好的想法和建议吗？渡边君：“如果让我自己做，可以在某个环节…”第二章管理者的三大角色：1.下层执行：使命必达无论遇到什么情况，都要保证最后的结果，取得信任。2.中层管理：面面俱到负责团队中的大小事物，《刻意练习》，既能解决问题，又能营造氛围。3.高层领导：营造氛围考虑做任何一件事对整个团队情绪会产生怎样的影响，借助其他人来达成目标。海底捞营造团队氛围：（1）。
可复制的领导力 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：xiaofeitian066互联网时代，每一位知识工作者都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。1、什么是领导力2、领导和管理的区别3、沟通视窗4、管理者角色5、领导力技术过去的企业管理员工e79fa5e98193e78988e69d8331333433623766，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合作者。第一章、什么是领导力？1.1、领导的定义1.2、领导对团队的重要性1.3、领导力可以学会领导力可以学会吗？相信很多人会摇头。在东方，“领导力”被神化为一种“感觉”，似乎无法通过学习学会。但在的领导力课程中，成千上万的创业者、企业老板通过学习，提升了领导力，带来了企业发展切切实实的改变。领导力是可以学会的为什么领导力可以学会？为什么领导力可以“复制”？“复制”的关键在于工具化。掌握工具，人人可以具备领导力，领导的实际效果也会事半功倍。1.3、领导力可以学会西方人认为，领导力是一系列的工具：表扬与批评，学会倾听，未来创新和授权，遵循发现问题、分析问题、解决问题并做出反馈。例如：可口可乐、宝洁这样的大企业。
樊登老师的《可复制的领导力》中提到的内容，普通上班族该如何运用？ 纯学理论没什么卵用。你得有实践的机会去验证你的想法和你所学的理论。然而，一般人根本没这个机会。甚至那些得到机会的人也因为害怕失去机会而变得畏首畏尾。。
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试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：y581681688可复制的领导力主讲：张桥2019年6月日日期：企业管理培训/员工培训目录01什么是可复制的领导02力领导和管理的区别03沟通视窗04管理者角色05领导力技术01什么是可复制的领导力东方对领导力的认知中国人普遍认为，领导力是一种天赋，是靠打拼、靠摸索的，靠的是我们的感受和外界的锻炼。中国企业培养领导的步骤是这样：先把人放到基层锻炼，然后调到各部门带，最后带到领导自己身边干个三到五年才算修炼成功。但是，现在人员流动性特别高，领导人才很容易别猎头挖走。案例：孔夫子讲学孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。西方对领导力的认知西方国家则认为领导力是一系列工具案例：柏拉图教学法柏拉图的教学方法和孔子很不一样，是运用逻辑。有一次，他的学生问他：“什么是人？他说：“人是无毛的两腿动物。学生找来一只鸡，把这个鸡的毛全部扒光问老师说：“老师你看，根据您的定义这就是人。很明显这个答案是不对的。但是这种教学方法的好处。
可复制的领导力，什么是可复制的领导：1.领导力是可以学会。2.每个人都可以具备领导力
