原标题：【中国教育报】新时代，呼唤新教师
站在新的历史起点，中国正以崭新的姿态走进世界舞台的中央。时代呼唤创新，使命督促创新。创新的强国离不开创新的教育，创新的教育离不开有创新精神的教师。新时代的教师要有“创”的精神和“共”的思想。
为什么教师要有“创”的精神。从经济学的角度看，教育是供给人才的一方，社会是需求人才的一方。有什么样的需求就要有什么样的供给。创新需要有大批的创新型人才，这就要求教育“供给侧”能够培养出大批创新型人才。而培养创新型人才当然离不开教师，培养能肩负起中华民族伟大复兴的创新型人才是这个时代赋予广大教师的光荣使命。
怎样才能培养出大批创新型人才呢？这就要从现有的学校入手，从教师的教学入手。黄全愈在《素质教育在美国》一书中有这样一个论断：创造性是不能教的，只能像培育种子一样给它创造适当的环境和条件，让它自由地发芽生长。改变教育，首先要改变教师的思想意识。教师的思想观念如果因循守旧，就必然抑制学生创新精神的形成。我们不能指望那些老是要“教”学生，按老办法“教”、用老思想“教”、“教”老知识的教师能够培养出创新型的学生来。教师要相信每一个学生心中都埋藏着一颗创新的种子，同时自己的心中也要有一颗创新的种子，只有这样才能将心比心地在为自己创设种子萌发的氛围中，让每一个学生内心的创新种子发芽生长。
教师的创新不是抽象的，而是具体的。一方面，教师要创新的是课堂教学的形式。教师要切实理解和落实课堂由“教”中心向“学”中心的转变，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人、学习的主人。另一方面，教师要创新的是教学的内容，要在课标的指导下，对教学内容进行整合，要“用教材”而不是“教教材”。要更多地把生活的内容当教材，引入课堂。提倡项目化学习，综合性学习。
为什么教师要有“共”的思想。五千年中华文明给当今世界贡献的是一个有别于西方主导的全球治理方案。我们主张构建的是一个共商共建共享共赢的人类命运共同体。因此，我们要培养的是具有人文情怀、有担当意识、有远大理想的社会主义建设者和接班人。基于此，教师要把“共”的思想传递给学生。一方面是改变教学内容，要把社会主义核心价值观贯穿其中；另一方面是改变课堂的组织形式，改变单打独斗的学习形式，要组建荣辱与共的学习生活共同体，鼓励互帮互学，共同成长，共同进步。逐步培养学生同舟共济、扶倾济弱的担当意识。这就要求教师有宽广的胸怀，言行一致，在平时的教学和班级管理中，润物无声地向学生渗透这种思想。
新的时代赋予教师新的使命，我们每一个教师都应以积极心态迎接挑战，而不是仅仅把职业当作一种谋生的手段。新的时代赋予教师新的责任，我们每一个教师都要充分理解自己从事的职业的高尚，拥有“创”的精神和“共”的思想，站在社会舞台的中央！
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