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思想性挑战性趣味性 大家有没有觉得很经典的趣味逻辑题可以互相交流一下?

2020-11-28知识8

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如何加强初中政治教学的趣味性 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,对于初中生而言,兴趣对调动他们学习主动性和积极性,促进他们发散思维具有非常重要的意义。培养学生的学习兴趣在初中政治课思想教学中的作用不可小估。许多初中生认为思想政治课是理论性强、抽象而枯燥的课程,对学习思想政治课没有兴趣。一个学科有自身客观的局限性,但作为一名初中思想政治课教师,应该充分调动学生们学习该课程的兴趣。如何使初中生对思想政治课产生浓厚兴趣,这就要求教师在初中思想政治课教学过程中加强趣味性。那么,如何加强初中思想政治课的趣味性呢?一、改变传统教学模式,利用多媒体技术教学方式在过去的教学中,一直是教师讲,学生听,教师写,学生看的传统模式。这种教学方式已不符合新课程标准的要求。图表、图片、视频、音乐等多媒体手段具有直观、简明、形象、生动的特点,这些教学方式可以集中初中生的注意力,引起他们强烈的好奇心和求知欲。例如,教师在讲初中思想政治中《实现祖国和平统一》时,按照过去的方式,照本宣科地读,死记硬背地记,学生显然提不起学习精神,而如果教师利用多媒体向学生们播放关于《香港回归》《澳门回归》的记录图片或视频,学生们能够。

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大学学生会的素质拓展部面试的时候一般会问一些什么问题?怎么回答比较合适? 问题比较抽象,会拿出一样东西问你会想到什么,你可以直观,或想象回答。1.良好的团队精神和积极进取的人生态度,才会迸发出耀眼的光芒,素质拓展应运而生,素质拓展起源于。

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