观察力的心理解释 心理学观察力的培养有哪些方法

想学一点心理学，增强自己的观察力和分析力，该看什么书 ？ 我是个专门做谈判业务的。我给你推荐几本书，或许对你有帮助。《三秒钟看透对方心理》，《冰鉴》，《语言的魅力》等等，我记不住作者了。不够得话，加我Q，慢慢帮你找。求心理学专业的测试观察力的图并附带答案 最好是动物的 8岁是人生一个很重要的时期，随着思维的发展，可以理解以前不能理解的许多东西。比方说守恒，能够理解物体长度，面积重量守恒。也是从自我中心的认知向正确的认知转化的时期。在友谊关系上，朋友行为活动与自己一致或对自己有帮助。在许多事情上有一定的选择权和决定权。在这个时期，对老师和同学的交往占据了更加重要的位置，如果我们可以很清晰的排除是父母的原因（父母的沟通方式，是否常吵架？是否常许诺而不是一一兑现？是否常常见不到父亲或者母亲？是否爱在孩子面前和同龄孩子比较？等等问题），那么需要对孩子在学校的时间给予适当的关注。另外，心理学里不都是人本主义倾向的，行之有效的惩罚也是很多人支持的。心理学观察力的培养有哪些方法 一、静视—一目了然1、在房间里或屋外找一样东西，比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草，距离约60厘米，平视前方，自然眨眼，集中注意力注视这一件物体。默数60～90下，即1～1 5分钟，在默数的同时，要专心致志地仔细观察。闭上眼睛，努力在脑海中勾勒出该物体的形象，应尽可能地加以详细描述，最好用文字将其特征描述出来。然后重复细看一遍，如果有错，加以补充。2、熟练后，逐渐转到更复杂的物体上，观察周围事物的特征，然后闭眼回想。重复几次，直到每个细节都看到。可以观察地平线、衣服的颜色、植物的形状、人们的姿势和动作、天空阴云的形状和颜色等。观察的要点是，不断改变目光的焦点，尽可能多地记住完整物体不同部分的特征，记得越多越好。在每一分析练习之后，闭上眼睛，用心灵的眼睛全面地观察，然后睁开眼睛，对照实物，校正你心灵的印象，然后再闭再睁，直到完全相同为止。还可以在某一环境中关注一种形状或颜色，试着在周围其他地方找到它。3、然后再去观察名画。必须把白己的描述与原物加以对照，力求做到描写精微、细致。在用名画作练习时，应通过形象思维激发自己的感情，由感受产生兴致，由兴致上升到心情。这样，不仅可以改善观察力。心理学试题如何培养学生的观察力 （1）．明确观察的目的任务，激发学生的观察兴趣（2）．教给学生观察的方法（3）．对学生进行观察训练观察力与心理素质有什么关系？ 敏锐的观察力是良好心理素质的体现，而心理素质教育，必须重视观察力的培养【现实中攻略的方法】 【记忆力】【观察力】【分析力】 【心理学反应】【多见面增加亲密度】【分忻属性能力 1、观察力 是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。2、注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。3、记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。4、思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。5、想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。【分析力】分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的。

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