学习的反思作文 复习课生炀与环境组成生态系统反思

语文教学反思：怎样上好复习课 语文复习课的教学反思复习课的重点在培养学生学会复习语文知识的方法，所以课堂教学中以学法指导和知识梳理为主，主要让学生得到最大限度的训练。一、导入实际，不求花样导入直接切入主题，同学们，课前你们梳理本册书的阅读知识点，整理举手示意，愿意小组交流吗？组内交流分工明确。二、重视知识点的梳理我在复习时，采用小组交流的方式梳理知识要点，学生表现得热情高涨；采取学生轮流当小老师上台讲解自己梳理的知识点，学生不亦乐乎；充分利用课件讲解阅读中的难题，让学生在欣赏情景画面时解决不懂之处，可谓是一举两得。总之，在复习任何功课时都应考虑到学生的兴趣，让学生愿学、爱学。三、学法指导到位在教学中重视学生学法的指导，让学生在梳理知识时，学会梳理学习目标，学习方法，学习举例，帮助学生理解文本，提高学生的能力。四、需要加强的地方：1、学生在学习中举例子有难度，在备课时备学情不足，以后备课要充分考虑学情。2、小学语文是一门综合性特别强的基础学科，内容庞杂，头绪繁多，复习时给师生带来不小的压力不小。要改变这种状况，要求我们在安排复习时，无论是内容还是形式，结构体系都应该呈现出新的势态。本课这一点做的不够。3、。如何快速复习，应对期末考试？ 如果是为了应对期末考试的复习，想快速提高成绩，我一定可以帮到你。因为上学期快要期末考试的时候，我就专门为了考试给班里几个后进生组织了有针对性的复习。尽管这种复习有点急功近利，但短期的确能提升分数。第一、对期末考试的试题类型，一定要做到心中有数，这样才能有针对性的进行的复习。我教书二十多年，所带班级成绩从来没有脱离过前三名，就和我对试题的精准把握有关系。以语文考试来举例：一般的期末试卷会分AB卷，因为这种考试都是大范围的统考，所以题目不会太难，题型也都是比较典型的。正确做法是可以参考每年的期末考试卷，找出重合度较高的题型。能把握住题型，就能够有针对性地找出孩子容易丢分的题目，专项练习。第二、快速复习，要保证基础题不丢分。一般根据试卷的出题规律631的难易占比度，基础题的分值占比多在60分。而每张试卷的前几题，几乎都是基础题。像语文试卷，一般会有读拼音写词语，辨字组词，补充音节，把词语补充完整、按课文内容填空等。像这样的基础题就是考你对课本中的一类字和二类字的掌握情况，想要做到不丢分，可以这样复习。1.从第一课开始，每天写一个单元的组词，每个字组一个词就可以了。一般每一篇课文后面的一类字都在10个。小班社会《怎么了》的教案及反思 1．钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：bpsoc3449复习课教学反思 篇一：复习课>；教学反思 进入期中阶段，复习课的教学一直是令许多老师感到头疼的一个问题，在复习课上，学生感觉很沉闷，老师的教学热情也因此大受挫伤。如何提高复习课中学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，即让学生轻松而愉快的上好每一节课，又做好知识的回顾与归纳？如何让学生通过复习课的教学不仅能将知识进行一个系统的归纳和整理，又能在原有基础上对知识的理解有一个升华，对知识的应用能力得到进一步的提高？我根据各部分知识的不同特征，多次地尝试着各种不同的教学方式，试图优化复习课的教学。我始终认为，上好复习课的难点之一就是激发学生的学习热情。为了激发学生的学习热情，提高他们的学习兴趣，能把旧知识当新问题来思考，我针对不同课的内容，充分利用活动课、小组互动课、自学课等，在每一节课中，绝大部分的学生都积极地参与了讨论与思考，他们的观察能力得到了一次考察也得到了加强和提高，分析推理的能力也得到了加强。尤其重要的是，使他们更加意识到生活中的数学无处不在，在教育学生观察和思考生活实践中所包含的科学知识与道理方面产生了较深的影响。学生和老师都在一。幼儿园大班复习9以内的加减法课反思怎么写 活动设计背景9的减法是学前班第二学期必学的内容，所以我设计了这节课让小朋友在看图和游戏中学习9的减法，同时也提高幼儿的逻辑思维能力，培养幼儿解决日常生活中一些简单运算问题的能力，也为幼儿学习自编应用题作了准备。活动目标1.学习9的减法，根据题意列出算式2加深幼儿对减法意义的理解，培养幼儿思维的敏捷性和问题的能力教学重点、难点1.看动作听声音，摆出式题2.结合自己的生活经验，将e79fa5e98193e78988e69d8331333361303038式子题编为应用题活动准备1.3幅图画2.小鸭的卡片 塑料数字若干 铃鼓3.小动物头饰8个活动过程一.复习9的组成：游戏“拍手回答”，教师边拍手边问：“9可以组成1和几”幼儿边拍手边回答。二.结合图片，编讲口头应用题，学习9的减法。1.出示第一幅图，图片上有9个萝卜，去掉1个萝卜，还剩几个萝卜？用什么方法计算？（启发幼儿列出9－1=8，并讲出9、1、8三个数各表示什么）。2.出示第二幅图，图片上有9个萝卜，去掉两个小的萝卜，还剩几个大萝卜？3.出示第三幅图，图片上有9个萝卜，去掉3个红萝卜，还剩几个白萝卜？三.启发幼儿看动作听声音，用塑料数字摆出式题。1.出示5只小鸭和4只小鸭的卡片，摆在老师的右边，让幼儿。语文学习反思作文 这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。毛主席。

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