为什么有的人读书多,却没什么用,有的人读书少,却什么都知道? 这是因为读书有二种内容和形式,一是读纸质书;二是读社会实践书,读这两种书都能增强自己知识和学问,都能提高自己的能力,读书的人不能只读死书,读死书便会成为一个书呆子,而善于读社会实际之书的人,只要善于思考,同样可以获得知识和学问,正是如此,一个人既要读纸质书,也要读社会实践之书,这样其实践能力才更强。01、有的人虽说读书少,但喜欢读社会实践之书。这样的人喜欢观察事物,喜欢思考和分析问题,虽说没有读什么纸张书,但能用心观察社会,思考问题,解决生活出现的难题,如此,实践将这样的锻炼得能说会道,也什么都会知道,这就是社会实践的能力。相反,有的人看似读了很多书,但却不善于思考和分析问题,不能结合自己的实际去读书,没有将读与思相结合,有的书读了就忘了,更不能用读的知识解决自己实践中的问题,读书多,但效果不好,被人称之为书呆子。02、读书需要学用结合,要边读、边思、边想边应用。毛泽东说过:读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。从这话中就可以得知,使用也是学习,也就是说,使用也是一种读书的好形式,这就是读社会实践之书。过去在农村有不少村干部,虽说没有什么文化,他们也没有读什么书,但他们喜欢向实践。为什么有的人什么都懂什么人都认识 因为并不是什么道理真正地懂,知道这些道理也只是从书本上看到和从别人嘴里听到的…自己悟出来的道理才能算是懂了、明白了…一次次的包容着对方,为什么对方还是不懂另一个人的感受呢? 你选择包容,可是人家根本没在乎,怎么去懂你的感受。感情要留给值得的人,有句话说得好:你爱我,我就爱你,你不爱我,我转身离去同样的年龄,为什么有的人很有学识,有的人啥都不懂? 主要和人的成长环境有关系很有学识的人,先天因素是智商情百商比较高,接受能力强,学习能力和融汇贯通的能力也强,后天度环境则是优良的家庭教育,广泛的社会阅历,丰富的阅读基础,配合先天条件,对各种事物有自己问的见解、想法。什么也不懂的人,也许答是还没到开窍的年龄,也许有一天会忽然就成熟起来的。
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