小班数学教案 认识基数 一、活动目标：1、认识8以内的序数，学习序数词“第几”。2、幼儿认识基数和序数的区别。3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。二、活动准备：1、有8节车厢的小火车背景图一幅，幼儿熟悉的小动物8种，如小熊、小猫、小猪、小猴、小青蛙、小乌龟、小狗各1只，小兔2只。2、幼儿每组一份操作材料：8只不同的小动物，有8节车厢的火车图片 三、活动过程：创设情境“小动物坐火车”，帮助幼儿认识“8”以内的序数。（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，大森林里的小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。提问：①师：这辆火车有几节车厢？（8节）②师：老师告诉大家这是火车的第一节车厢（贴上数字1），谁能知道第二节，第三节车厢在哪儿呢？（幼儿回答，并贴上数字）（2）教师边出示小动物图片边提问：①师：大家快来看看，哪些小动物都来乘车了？（小熊、小猫、小猪、小老鼠、小狐狸、小乌龟、小狗、小兔）。它们是怎么排队的呢？谁排第一，排在第三的是谁呢？小猪排第几呢？小兔排第几？②师：火车快要开了，小动物上车了，小熊说我要坐第五节车厢，我请一个小朋友帮我把小猪送上车。（送到后和小朋友一起检查有没有送对）。
小班数学教案比多少 幼儿园小班数学教案：比多少教师：屈老师活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程活动准备：1、猫、小鱼图片和白纸若干2、猫妈妈头饰1个活动过程：1导入活动：教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧…”2基本活动：（1）教师示范：a 先给小猫排队向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”c引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导（2）幼儿动手操作，教师从旁指导（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程3巩固复习：（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程（3）“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点活动延伸：在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。（更多教案尽在：屈老师教案网）
小班数学教案《量的比较》 活动目标：1、用目测的方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数之间的数差关系。3、培养幼儿参加多个小组活动的能力。活动准备：教具：贴绒点卡5。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚小班数学绘本教案【篇一：小班数学教案】小班数学教案：裤子比一比【活动目标】1、通过操作，让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差bai异排出35个物体的序列。【活动准备】1、长短不同的du裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。【活动过程】一、裤子zhi比一比。1、观察裤子。教师出示挂图中的4条裤子。师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。2、比裤子。师：哪条裤子长，哪条裤子短？教师和幼儿一起把dao裤子两两比较，得出结果。二、裤子排一排。1、教师出示长短排序板。师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一版说自己用什么方法排的。3、教师和幼儿讨论长短排序的方法。沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短权）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。三、给物体排排队。1、。
