小学一年级数学试题
活动设计题：请设计一个大班的数学教育活动，对幼儿进行认识时间的教育。 参考答案：数学活动：昨天、今天、明天（大班）活动目标：1.结合日常生活，使幼儿知道昨天、今天、明天的含义，并在日常生活中运用这些词汇。2.培养幼儿珍惜时间的好习惯。。
幼儿数学教育的基本原则
华夏童年认为幼儿数学题贵在精而不在多。“精”大至可以表现在三个方面：一是广，二是深，三是懂。多做习题，不无道理，我们不是常说“量变引起质变”吗？知识点的学习是需要一个过程的，尤其把现成的知识消化吸收为自己的能力这一环节至关重要，而做题是开启这扇大门的惟一钥匙，经受住检验有两种方法：一是有良好的数学素质，很强的变通能力，出色地去临场发挥，另一种是靠扎实的基础和解题经验制胜。毕竟大多数同学只能选择后者，而这扎实基础、丰富经验从何而来？正源于平时不懈地练习训练。对于数学学习来说总是一回生，二回熟，幼儿数学题做得多了，这些原先陌生的题型就成了自己拿手戏了。理解是知识的飞跃，是应用的基础，理解就要求自己更多在乎的是“这道题是怎么做的？“为什么要这样做？和“怎么会想到这样去做的？当今，“应试教育”正向“素质教育”积极转轨，对思维的高要求正是“素质教育”的一个重要方面，因此在乎时做题时，自己就应有意识地做些解题以外的事。还有就是多见书。但千万不要以为充斥市场的“题库”、“万题选”一类是上选。在选购幼儿数学题参书时，不妨先翻一翻书中的题型，是不是自己所熟悉的。如果十有八九都是见过的题型，这本书。
幼儿数学教育的总目标 参考答案：1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。2）引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的。
