2020年11月26日，长兴县太湖街道中心幼儿园全体教师开展了有关冬天主题的前审议活动，提升了教师对主题的执行能力，带动课程的有效实施。
在主题课程前审议的过程中，老师们从孩子们的年龄特点、已有经验和兴趣需要出发，链接《3-6岁儿童学习与发展指南》对主题课程的目标定位、主题资源、脉络梳理等方面形成了一条路、一张图和一张脉络图。
小班年级组分享了《冬天来了》主题前审议过程，从幼儿自身出发，在游戏中体验冬天的寒冷、探索霜、冰、雪典型的冬季自然现象，体验冬季生活、活动的乐趣。
中班年级组分享了《我运动，我健康》主题前审议活动，利用冬天变冷这一契机，寻找身边不怕冷的劳动人民并在游戏中感受运动能帮助人们战胜寒冷，带来健康。
大班年级组分享的是《冬天的秘密》主题前审议活动。该老师聚焦冬天里的动植物过冬的秘密，坚持在户外做体育锻炼，体验冬季运动的乐趣。
最后，该园业务园长秦珊珊就分享的内容作了评价，她指出：小班组注重孩子的实践和感知，因此主题内容大都来源于生活。中班组从幼儿发现的冬天气候特点出发，运动给人带来的好处，在主题内容顺序的安排上也作了巧妙的调整。大班组打破常规，预留了一部分内容，她们认为在前审议中可以更关注主题课程的大走向，充分为教师和幼儿预留自由发挥和创造的空间，让主体课程的实施真正成为“基于经验——拓展经验——提升经验”的动态过程。
通过此次互动讨论中，每一位老师对主题前审议的内容与方式进行了商议与调整，有效地提升了老师们对主题脉络的建设水平，提高了课程实施能力。
来源：长兴教育资源公共服务平台
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