师恩难忘心情日记 从上学那天起我们就遇到了自己的老师，他们除了要教我们学习文化知识外，还要教我们怎样做人，可以说在我们成长过程中既离不开父母，更离不开老师。十几年的读书生涯，我们。
求30篇心情日记 100字左右就可以了 耳朵掉了耳朵掉了这两天东东开始做“自立小达人”了，自已挤牙膏刷牙，自已做作业整书包，自已脱衣服.晚上，东东自已脱棉毛衫，因为头大领口小，自已脱不下来，妈妈就使劲帮他拉了一下，脱下来后东东双手捂着耳朵说：快着胶棒来，耳朵要掉了！一旁的爸爸说：耳朵掉了拿针缝吧。东东一听赶紧说：臭爸爸，我不要拿针缝耳朵。然后捂着耳朵藏被窝里了。校园春天的校园春天，对我来说是最美的。柳树长出了嫩绿的叶子，松树仍旧苍翠有力、高大威武，枇杷树又抽出了新的枝条。美丽的花朵正在争芳吐艳，有的花含苞欲放，有的花绚丽多姿，还有的花摇曳着红白相嵌的花瓣，美丽极了。蝴蝶也欢快地在花丛中飞舞，小鸟停在树上唱着动听的歌。好一个迷人的校园啊！我的新老师又一个学期到来了，我的教室换了，老师也换了。新老师叫袁老师，长得和我妈一样高，一米六左右，不肥不瘦。她戴着眼镜，一头短发，既显文气，又显得特别有精神。袁老师说话很亲切，上课时让人听了很舒服。教师节到了，我祝我的老师节日快乐。我爱我的新老师—袁老师！我去婶婶家玩爸爸带我们去婶婶家，一到婶婶家，我一看小弟弟在睡觉，我们就一边看电视，一边吃美味可口的点心，等弟弟醒来后我们就。
中班语言小新的心情日记活动反思 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？。
小新的心情日记社会领域教案 活动目标：1．能愉快大胆地对花盘进行添画。2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。活动重点：学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。
中班的《小新的心情日记教案怎么写 设计依据动物对于幼儿来说2113很有亲切感5261，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼4102儿受到直接1653经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象。
心怀梦想心情日记 岁月匆匆，流年似水。没有人能够挽得住韶光的纤手，没有人能够留得住金色的青春，也没有人能够挡得住逝去的年华。现代生活有一个特点，那就是能消磨掉人们身上的一切浪漫，。
