学生表演汉诺塔搬移。
机关二小的华容道特色课深受学生喜爱。
机关四小师生自编自演话剧《又见铁人》。
这几日，大庆气温直降，却抵挡不住厦门客人们的研学热情。
11月16日至20日，厦门海沧区中小学青年干部培训班（简称青干训班）的9位学员来到我市，开展研学交流，向大庆教育“取经”。作为东道主的大庆教育局，组织市直属机关第四小学校、市直属机关第二小学校、市直属机关第五小学校、市靓湖学校依次进行了特色办学展示，带领他们参观铁人王进喜纪念馆，聆听铁人事迹、追寻铁人足迹，感悟大庆精神铁人精神。
返程前的总结讨论时，学员们直呼“收获满满”！
行走家乡、学做小铁人，从中可感受精神浸润
“家乡在哪里？妈妈说，我的家乡是抽油的地方；爸爸说，我的家乡是铁人爷爷奋斗过的地方；老师说，我的家乡是祖国的宝藏……”16日上午，在沙画表演的配合下，诗朗诵《我爱家乡我爱大庆》拉开了市直属机关第四小学校《大庆我的家铁人我的魂》汇演的帷幕。
两个多小时的汇演，以“我的研学之路”为主脉络，用视频等多种形式，展示了“踏铁人足迹践铁人精神——穿越时空的相册”研学中，孩子们用穿越笔记的方式，记录下铁人王进喜不平凡的一生；“一滴油的奇妙旅行”研学中，孩子们了解石油的前世今生，立志将来为石油工业贡献一份自己的力量。其间，穿插师生自编自演话剧《又见铁人》、快板《赞大庆》、手语舞《听我说谢谢你》等才艺展示，让远道而来的客人们连连称赞。
“用大庆精神办学，用铁人精神育人，是我们鲜明办学特色之一。”市直属机关第四小学校校长王旭伟说，大庆精神铁人精神是中华民族宝贵的精神财富,身为大庆的一员，更应该继承并发扬这种精神，为此，学校多次组织学生、走出校园参观各种教育基地，开展以“两种精神”为内容的研学教育，触摸家乡文化之根，学生们从中感受到了老一辈大庆人创业、奉献的精神，同时懂得了今天幸福生活的来之不易，树立了建设祖国、建设家乡的信念。
据了解，学习大庆精神铁人精神也是此次厦门的中小学“青干”班学员选择来庆研学交流的重要原因。
“大庆是共和国的骄子，铸就了宝贵的大庆精神铁人精神，是值得青年干部学习的好地方。”中国教育科学研究院原教育督导评估研究中心主任、研究员、国家义务教育均衡发展标准研制项目负责人刘芳告诉记者，学员们特别希望身临其境地感受铁人的初心，将铁人精神用于今后的育人实践中，也期望这趟红色研学之旅，可以学到更多的办学特色和更先进的办学理念。
校校特色、各美其美，从中可“看见”大庆教育
花样炫酷的手指操、节奏明快的民族操、京韵十足的戏曲操、刚柔并济的功夫扇……17日，“青干”班学员们来到市直属机关第二小学校，参观了独具特色的校园文化，观看了丰富多彩的特色课程展示。
“这次展示，既是为厦门客人们‘私人订制’的表演，也是我们日常校园活动的一个缩影。”市直属机关第二小学校校长孟兆军介绍说，注重小学思政大课堂，通过课程思政育人、学校文化育人、研学活动育人、家校协同育人、各行业携手育人，形成育人的合力，让大庆精神铁人精神内涵在二小的校园落地生根，开花结果；打造艺体融合新样态，让藏族民族操、大庆地方特色操、传统艺术操、益智手指操为校园注入新风和活力；以课程建设提升品质，深入推进益智课程、版画课程、幼小初衔接课程、足球课程、书香校园课程建设，引领学校内涵发展，“这些展示，不仅有大庆元素、二小元素，还具有很强的可操作性，以期让厦门客人有所参考借鉴。”
和市直属机关第二小学校一样，市直属机关第五小学校、市靓湖学校也分别拿出了具有自己学校文化特色的“代表作”。记者了解到，尽管4所小学都展示了益智教育，但其中蕴含的学校特质和元素却大不相同。
在四小，益智器具是每位新生的入学礼，是老师们研究的课题，其成果多次在全国益智课程研讨会上作经验介绍；在二小，益智课堂从单一数学学科起步到全学科整合，构建了“益智基础、数独精品、智慧衔接”三类课程，全视角、全方位地促进学生思考力的全面发展；在五小，用心上好每一节“益智课”是教学的“硬性要求”……
对此，刘芳点赞说，从整体的教育优质均衡发展，到每个学校对孩子思维素养的培育和提升，大庆的教育都在全国起到了领跑的作用，在教育的很多方面，大庆先行先试，形成了一批可圈可点的做法，也在历次全国交流展示会上介绍了经验，而此次研学的4所小学，各美其美、美美与共，是特色办学的4张“名片”，从中可以“看见”大庆教育。本报记者 王翠 文/摄
