山西省实验小学优秀教师 太原市实验小学对口的中学有哪些？

山西中小学的正高级职称名额多吗？什么样的老师才能评上正高级职称？ 正高级职称，能得到的人更少。那我们山东省某一个市来讲，一年才给8个名额，8个名额分下去之后基本上很少有人关注，为什么呢？因为关注了也没有用。每个人所关注的内容主要限于自己稍微努力一点点就可能实现的一些问题，比如说副高职称，但其实仅仅是一个梦想，即使是副高职称，关注之后稍微努力也是实现不了，相比要正高来讲更是不可能，所以正高的名额大多数老师告诉他他也不关心。什么样的老师可以评上正高？我想基本上应当是优秀中的优秀吧，如果能严格卡教学条件的话，可能有几个老师能够符合条件，但是大多数评上的老师也不是完全符合条件。社会的正常现状是什么样子，大多数人稍微想一想就想出来了，所以说对于教师职称的所有内容，我们都可以用社会中的眼光来看待。山西省实验小学好不好？（太原市杏花岭区新道街小学）？ 山西省实验小学又名新道街小学，该校始建于1936年，在太原十大优秀小学排行榜中占据前位。基础设施方面，教学场所略有不足，学生人数时常超编，教学设施陈旧，学习环境一般，校园建设迫在眉睫。在师资水平方面，启用多名优秀的青年教师，多次荣获各种殊荣，教师队伍比较优秀，为教学质量提供了保障。该校以“我知道、我体验、我能行、我美丽”为校训，多年来得到社会的诸多肯定和赞扬，荣获多项荣誉称号，该校学生多年来有百余名学生被省、市重点中学提前录取，千余名学生获各级奖励；该校新建综合楼，扩建操场，提高基础设施建设，进一步扩建教师队伍，勇于尝试新的教育模式。总体来说，在太原市的所有小学中，还是很不错的，想要报名的学生家长可以开始着手准备了。山西省重点中学有哪几所 1、成2113成中学：太原成成中学，是山5261西省首批重点中学，迄今为止已走过4102了90个春秋。学校创建1653于一九二四年九月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸．自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。建校初期，它就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。2、进山中学：即太原进山中学，位于山西省太原市。学校是山西首批“山西省重点中学”，“山西省普通高中示范校”；是“卓越大学联盟”高校认定的“优质生源基地”，2017年9月，学校被确定为全国航天科技拔尖人才培养基地特色学校。3、太原市第五中学校：太原市第五中学校，简称“太原五中”，位于山西省太原市经迎泽区青年路中段，与迎泽公园相邻，山西省示范高中。始建于1906年，是山西省首批重点中学之一。4、太原实验中学：太原实验中学是一所完全中学，山西省首批重点中学。始建于1951年。在近六十年的发展历史中，学校于1958年代表山西省出席了全国文教系统“群英会”，先后被命名为“国家级绿色环保学校”、“山西省示范高中”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”。5、太原市第十二中学：位于美丽的汾河之滨，于1956年建校，是山西省首批重点中学之一，一校。太原市还有哪些公立小学 1、山西省实验小学 该校始建于1936年，原为太原市红十字会附属小学，后改称克难小学西校。1949年太原解放后更名为新道街小学。1989年11月被省政府命名为山西省实验小学。。太原市实验小学对口的中学有哪些？ 一、太原市实验小学对口的中学有：1、太原市外国语学校太原市外国语学校前身是创建于1909年的太原女师，1984年经太原市人民政府批准，定名为太原市外国语学校。共有学生3000余人，有正式教职工287人。2、太原市二十中太原二十中是一所太原市重点中学，成立于1963年。学校现有24个高中教学班班，12个初中教学班，在校学生约1500人。学校师资力量雄厚，有高级教师26名，省市高造诣学科带头人、教学能手和高水平骨干教师40名，省市优秀班主任18名，省市级优秀教练6名。3、太原市二十九中太原市第二十九中学，前身为太原工学院附中，成立于1958年。学校位于美丽的汾河西畔，毗邻太原理工大学、万柏林区人民政府、山西省科学技术馆、中国煤炭博物馆，人文环境优越，交通便利，全校39个教学班（初中20个，高中19个）六六轨制，是一所市属的公立全日制完全中学。4、太原市四十九中太原市第四十九中学校前身为山西纺织印染厂子弟中学（原山纺中学），于一九九六年十月由太原市教育局接收，成为太原市第四十九中学校。5、太原市五十六中原市第五十六中学校，是一所公办的中学。学校前身是1958年建校的太原大众中学校，2006年划归市教育局直属管理，更为现名。学校位于万柏林区。山西省实验小学的发展的设想与规划 2001年9月，学校新老班子交替，新一届领导集体，满怀信心，决心再创省实验小学新的辉煌。为此，围绕我区教育局工作计划要点，以发展为主题，以改革为动力，以科研为重点，以实施素质教育为宗旨，在继承中求发展，在发展中求创新，是我们规划、发展的总体思路。力求形成整体设计、局部入手、重点突破、全面推进为目标的素质教育办学模式，为我省、市、区教育的率先发展，起到强有力的推动作用。（一）思考：1、做为山西省唯一的一所省级实验小学，我们学校的立足点不能仅仅停留在区、市级水平，它理应代表我省一流的小学教育。用一流的教育与全国名校接轨，成为省内小学教育的典范，全国同行的窗口，是我们省实验小学义不容辞的责。为此，我们深深地思考：我们省实验小学，下一步该实验什么？我们是示范小学，应该给兄弟学校示范些什么？该校的发展必须立足于全省、全国的高度，创省内品牌，争全国一流，这才是我们发展的总目标。2、现代社会无不为各种商品打上了品牌的烙印，就如金利来登喜路等名牌，打入国际市场一样。教育虽不是商品，但它是一种产业，也同样需要品牌的支撑，该校作为省级实验小学有着得天独厚的品牌优势。因此，我们必须树立品牌意识，打造品牌。

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