求5个关于演讲技能和知识的选择题,我们有个比赛,中间有问答环节.题目要不能掉价,也不能太难.比如可以这样：1944年6月6日,诺曼底登陆,谁发表了“登陆日演讲”?A巴顿B艾森豪威尔C沙利文 6发展常模包括

智商是怎样记算的？一般正常人的智商是多少？ 智商是200分制，90～110分者属正常智力范围，120～140分者为聪明人，140分以上者称天才。分数越低表示智力越差，70分以下者为智力低下，其中50～70分者属愚笨，25～50分者。发展常模包括( )。A．百分等级 B．十分位数 C．年级当量 D．百分点 参考答案：C试述当代世界教育改革发展有哪些明显趋势？如何理解这些趋势？ 当代世界基础教育课程改革的发展趋势 当代世界基础教育课程改革的发展趋势 课程集中体现了教育思想和教育观念，是实施学校培养目标的施工“蓝图”。综观当前世界各国的教育。发展常模不包括（)。A．发展顺序量表B．十分位数C．年级当量D．智力年龄 正确答案：B高考艺术生和普通生分数怎么算的？ 一、艺术生的高考分数的算法一般要看所报考的学校录取规则：1、有部分学校是文化分+专业分的综合分来录取学生，文化分和专业分各占50%；而有的学校是文化分占40%专业分占60%。中考考试说明读后感 《中考评价原理与技术》读后感阅读了叶教授介绍的《中考评价原理及技术》的书稿，知道这是一本教育测量原理与技术的书。在阅读第四-八章的内容后我才认识到一份中考试卷是如何编制，如何制定评分标准，对于测评结果我们应该使用什么技术进行分析？不同的分数呈现方式又说明了什么等内容。一份试卷从它的编制-测验-分析-评价这几个简单过程，却凝聚了多少精力、人力、物力和财力。以前我们都没有过多的仔细考虑一份试卷的来源及其深刻的含义，读了这篇书稿后才逐渐有了一些认识：一、明确教育目标和测试目标，认识试题的类型和测验蓝图 从第四章中使我明白了什么是教育目标：人类社会根据自身的需要确定的教育活动的标准、方向和要求，亦即是人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动最终期望达成的结果。认识了平常我们用于测验的试题分类两种：主观性试题与客观性试题。而客观性试题又包括选择题、是非题、配合题、填空题、简单题等。主观性试题就包括了论述题、作文题、操作题等。这些类型试题的优缺点、类型、编写原则等都分别做了详细的说明。另外，在编制测验时，在明确测验目的和用途及学科性质与教学要求的基础上，设计测验蓝图。测验蓝图通常是以反映测验。

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