在家里，该给宝宝说方言还是普通话？ 有妈妈担心，宝宝已经到了学说话的年龄，平时在家跟他主要是说方言的，有时候也说几句普通话，不知道这会不会对宝宝说话有影响。研究发现，如果多种语言混杂，可能会导致宝宝说话晚。专家建议，为了避免让孩子“开不了口”，在教孩子说话的时候最好从小就用标准的普通话。妈妈疑惑：复杂语言环境对宝宝说话有影响？爷爷奶奶在家里说方言，爸爸说广东话，妈妈是说普通话。家里复杂的语言环境让妈妈很担心，儿子宁宁两岁了，除了喊“爸爸妈妈”比较清楚之外，其他话都是咿咿呀呀的口齿不清。看着一些同龄的小朋友语言流利，妈妈真是很焦急。医院检查并没有什么异常，究竟是怎么回事呢？是不是因为家里人“各说各话”对宝宝学说话有影响？有研究指出，讲两种以上的方言的家庭的孩子，比单讲一种语言的家庭的孩子更多地出现发育性语言障碍，且以2至3岁年龄的儿童较为突出。所以家庭语言环境过于复杂，就像宁宁家庭那样多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的宁宁产生困惑，其结果是导致说话晚。语言混杂对宝宝说话有哪些影响？宝宝困惑，金口难开在家庭中交流语言不统一，宝宝想要模仿学习很难，他不知道哪个音是正确的，再加上宝宝辨别能力差，孩子变成了跟谁在一起就学。
幼儿的语言智能如何开发 写的真的很不错 奇卡早教加盟导读：幼儿学说话是家长十分重视的一件事，如何能力尽早地开发幼儿的语言智能呢？根据儿童学习语言的特点和规律，心理、教育学家们有以下建议。
儿童语言能力会受到电视的影响吗？这位家长，我不知道您说的是几岁的孩子？一般来说是不建议2岁以下的孩子看电视的。2岁以上的孩子不要长时间看电视。。
一周两个月的幼儿应怎样开发智力 我的宝宝一周两个月了？ 我女儿哪个时候已经开始看幼儿园的舞蹈听(看)幼儿英语卡通版的，效果不错.孩子对色彩很感兴趣，练习穿绳等。
如何开发幼儿的语言智力呢？根据儿童学习语言的特点和规律，心理、教育学家们有以下建议： (一)保持幼儿对语言的好奇 语言智力高的人有一个突出特征：对语言的好奇心，他们。
你的孩子听广播吗 现在，孩子放2113学回家，电视成了他们的好伙伴，对于正5261处在生长发育的孩子，整天坐在4102电视前会使人1653的思维模式单调化，在一定的条件下限制人的思维流畅，会使记忆力发展受到一定的约束，易使孩子的思维思路受阻。为此，一些教育专家指出，广播是孩子的“空中学校”，是配合家庭和学校教育孩子的一个阵地。广播节目内容广泛，知识丰富，有适合儿童的童话故事、配乐故事、广播剧、动画片录音剪辑、教唱儿歌、猜谜语等。听广播能锻炼孩子接受语言的能力，可对孩子进行智力开发和道德、审美教育。因此，家长正确指导孩子收听广播，对孩子健康、愉快地成长有着十分重要的意义。归纳起来，家长要注意以下三点。1、选好节目：广播电台设有为不同年龄开办的专门节目，家长可把这些节目作为给孩子收听的首选节目。2、创造特质环境：家庭中应备有易于操作、声音清晰的收音机。家长要按时为孩子打开收音机并调到相应的电台，或教会孩子如何按时开机、调台。在孩子收听广播时，家长不要大声喧哗，以创造安静的收听环境。3、积极引导：广播电台节目是面向某一年龄阶段所有孩子的，由于孩子各自的生活环境、生活经历不同，其知识面、兴趣等也不尽相同，听广播时难免会。
如何开发孩子语言能力 你好！培养宝宝良好的语言e69da5e6ba90e799bee5baa631333361326265表达能力就要做到：1、创造一个良好的家庭环境。理想的发展语言的家庭环境包括：摆放孩子感兴趣的玩具、物品和材料，让他们边边学习说出他们的名称和功能；带孩子去商店、动物园、公园，从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验，增加学习和表达的愿望；鼓励孩子与人交往，当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇，有听到说才有可能；让宝宝听儿童广播、看儿童电视，形成亲子共读的图书环境，激发孩子表达的愿望。2、保证孩子学习的主动性。孩子的语言智能是一个自主习得的过程，而不是成人教认的结果。只有孩子有了兴趣和主动性，宝宝的语言才会得到充分的发挥和发展。实验证明：语言智能高的人，对语言充满好奇心。因此，家长最好为孩子创造一个良好的语言环境，让孩子得到顺其自然的发展。3、做好与孩子之间的亲子感情交流。这里的语言不仅仅是说话，还包括肢体语言、表情和眼神的对视等。这些交流能增加情感，对孩子的情感发展起到良好的作用。4、和孩子一起做游戏。游戏是一种亲子交流和提升口头和书面语言能力的方式。同时，也要让孩子同其它小朋友一起进行集体朗读游戏、朗读一些语句规范、。
