用水吸收空气中的氨的传质过程为气膜控制么 双膜理论（two-film theory），是一经典的传质机理理论，于1923年由惠特曼（W.G.Whitman）和刘易斯（L.K.Lewis）提出，作为界面传质动力学的理论，该理论较好地解释了液体吸收剂对气体吸收质吸收的过程。理论论点 气体吸收是气相中的吸收质经过相际传递到液相的过程。当气体与液体相互接触时，即使在流体的主体中已呈湍流，气液相际两侧仍分别存在有稳定的气体滞流层（气膜）和液体滞流层（液膜)，而吸收过程是吸收质分子从气相主体运动到气膜面，再以分子扩散的方式通过气膜到达气液两相界面，在界面上吸收质溶入液相，再从液相界面以分子扩散方式通过液膜进入液相主体。针对气体吸收传质过程，双膜理论的基本论点如下：双膜理论示意图1、相互接触的气、液两相流体间存在着稳定的相界面，界面两侧各有一个很薄的停滞膜，相界面两侧的传质阻力全部集中于这两个停滞膜内，吸收质以分子扩散方式通过此二膜层由气相主体进入液相主体；2、在相界面处，气、液两项瞬间即可达到平衡，界面上没有传质阻力，溶质在界面上两相的的组成存在平衡关系，即所需的传质推动力为零或气、液两相达到平衡。3、在两个停滞膜以外的气、液两相主体中，由于流体充分湍动，不存在浓度梯度，。
在常压填料逆流吸收塔中，用清水吸收混合气体中的氨，混合气量为2000m.h，其中氨的流量为16 填料层高度不变
在填料塔中用清水吸收混合气体中的氨，当水量增大时，气相总传质单元数NOG将 （填：增加，减少或不变）. 不变啊
化学上过滤，蒸发，蒸馏，萃取，分液，结晶，洗气的原理和典例是什麽？
吸收计算题 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：邂逅庚love颖1、在一填料塔中用清水逆流吸收混合空气中的氨气，混合气体的流率为0.0305kmol/m2·s。氨浓度为0.01（体积分率），e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333433646430要求回收率为99％，水的用量为最小用量的1.5倍，操作条件下的平衡关系为，气相体积总传质系数。试求：（1）出塔的液相浓度；（2）传质单元数（用吸收因数法）；（3）填料层高度。解：（1）由全塔物料衡算：（2）解吸因数：（3）（m）2、某填料吸收塔，用清水除去混合气体中的有害物质，若进塔气中含有害物质5％（体积％），吸收率为90％，气体流率为32kmol/m2·h，液体流率为24kmol/m2·h，此液体流率为最小流率的1.5倍。如果物系服从亨利定律，并已知气相体积总传质系数，该塔在常压下逆流等温操作，试求：（1）塔底排出液的组成；（2）所需填料层高度。解：（1）由全塔物料衡算：（2）3、有一吸收塔用油吸收煤气中的苯蒸汽，已知煤气流量为2240m3/h（标况），入塔气体中苯含量为4%，出塔气体中苯含量为0.8%（均为体积分率），进塔油中不含苯，取液体用量，已知气液平衡关系为。试求：（1）吸收率η；（2）求及；（3）求液体出塔组成；。
一填料塔在103.3kPa，20℃下用清水吸收NH3一空气混合气中的氨，使混合气中NH3的摩尔分数由0.10降为0.001。设传
难溶气体吸收采用什么设备 气体吸收8.1概述(1)吸收的目的：在化学工业种，将气体混合物种的各组分加以分离，其目的是：① 回收或捕获气体混合物中的有用物质，以制取产品；② 除去工艺气体中的有害成分，使气体净化，以便进一步加工处理，如有害气体会使催化剂中毒，必须除去；或除去工业放空尾气中的有害物，以免污染大气.(2)吸收的依据为达到吸收分离气体混合物的目的，要用什么物质(溶剂，吸收剂)，其分离的依据使什么(气体混合物中各组分在溶剂中的溶解度不同，若各组分在吸收剂中的溶解度差异越大，吸收的选择性越好)例如欲分离氨气+空气的混合物，可选择水做溶剂，因为氨水在水中的溶解度最大，而空气几乎不溶于水.(3)工业吸收设备及气，液两相接触方式我们已经了解了吸收的依据，下面再思考一个问题，上述密闭容器能否用作工业吸收设备(可以，但吸收效果不好，原因在于气，液两相接触情况不好)对工业吸收设备有什么要求(尽可能提供气，液两相有足够大的接触面积，尽可能使气，液两相接触充分，尽可能使气，液两相的传质推动力大(逆流))为达到上述要求，目前工业上常用的吸收设备使塔设备，按气，液两相在塔中的接触方式不同分为级式接触和微分接触两大类.在工业上，上述两种不同接触方式的传质设备不仅用于气体。
用活性炭固定床对生物处理出水进行深度处理，已知生物处理出水COD浓度为100mg／L，要求活性炭吸附后出水COD浓 固定床的穿透时间与床高的关系式为tb=Bz-A，其中，由实验数据，作tb-z直线，如图所示。nbsp；nbsp；nbsp；nbsp；由直线的斜率和截距可以计算得到不同空床流速下的Bohart-Adams。
如何做好化工单元操作过程的安全管理工作 化工操作过程安全管理其实是班组安全管理的一个部分。主要针对操作人员。操作过程安全管理我认为可以分为两个部分。一个是对主操（内操）的管理，即控制室操作人员的管理，重点在操作规程的严格执行上，他们一般不出事，出事就是惹大事，但现在的化工DCS操作系统安全性都比较高，很难误操作的，要注意防止私自进行变更（改联锁改报警改操作流程），还有就是开停车条件确认和要求都有执行到位。另一个是对副操（外操）的管理，即现场作业人员的管理，重点在作业活动管控上，严格执行作业票证制度，严格作业验收，严格履行监护责任，同时要保护好自身，要对他们进行作业场所危害告知，知道作业过程中会遇到哪些危险以及怎么去防范，要对他们的应急处置能力进行培训等等。
