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大众传播学的五大要素 传播内容研究理论

2020-11-25知识3

我想考硕士研究生,国内外哪些学校有编曲、录音、音乐制作方向的专业? 录音艺术专业考研方向 录音艺术专业考研方向主要集中在:音乐、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、电影,以下是各专业介绍:录音艺术专业考研方向1:音乐 音乐,隶属于艺术学。

大众传播学的五大要素 传播内容研究理论

大众传播学的五大要素 我们先来看第一点2113。拉斯韦尔认为,所有的人5261类传播活动均4102可分解为五大要素,或者说1653均由五大要素所构成。哪五大要素呢﹖第一个要素是传播主体,如传道授业的教师、写诗作文的艺术家、穿梭于国际舞台的外交官、各类媒体的从业人员等。任何一个传播事件都离不开传播主体,正如任何一场演出都离不开演员。第二个要素是传播内容,如记者的报道、私人的闲谈、部门的文件通知等。传播活动如果离开了传播内容,那就跟一个演员傻呼呼地站在舞台上,却一句话都不说,一首歌也不唱差不多。第三个要素是传播媒介,如语言、文字、印刷、广播、电视、网络等等。媒介就像是运货的工具,又像是流水的河床,还像是跑车的道路,没有媒介,再好的传播内容也只能趴在原地,动弹不得。第四个要素是传播对象,如书刊的读者、广播的听众、影视的观众、上网的网虫等。任何传播活动都必须关注自己的传播对象,否则就是无的放矢;任何传播活动都必须重视自己的传播对象,否则就是对牛弹琴。第五个要素是传播效果。传播效果是一切传播活动的根本,不管有意还是无意,一切传播活动都是为了特定的目的,也就是说为了特定的传播效果。不为效果而开展传播,就如同不为盈利而经营企业。

大众传播学的五大要素 传播内容研究理论

当代传播研究的主要发展 应该是从传播内容研究:结合结构主义、文本与话语分析方法、意识形态研究几个方面;传播效果研究:枪弹论、有限效果论、宏大效果论等阶段,并指出不同阶段中几个标志性的效果研究成果,比如两级传播、教养理论等受众研究:使用与满足理论、批判学派的受众观传播方法研究:可以参看袁方或风笑天的方法书。

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