人教版二年级上册数学教案-4的乘法口诀 人教版二年级上册数学教学设计

人教版二年级上册数学教案-4的乘法口诀 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘小红4的乘法口诀课题｜4的乘法口诀｜课型｜新授课｜设计说明｜本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上，继续引导学生经历“编制口诀—记忆口诀—应用口诀”的学习过程，同时知道乘法口诀的来源，理解乘法口诀的含义，为后面学习新的乘法口诀奠定了坚实的基础。在学生探索知识的同时，充分发挥小组的合作作用，同时，让学生能通过交流、讨论、争辩得出新知，培养学生的合作意识，养成合作的习惯。学习目标｜1.体验4的乘法口诀，能运用口诀正确计算有关计算题，会解决简单的用乘法计算的问题。2.经历编制4的乘法口诀的过程。3.培养学生的合作意识和归纳意识。学习重、难点｜1.熟记4的乘法口诀，能运用口诀计算两个数相乘。2.编出4的乘法口诀。学前准备｜教具准备：PPT课件｜学具准备：小棒答题卡｜课时安排｜1课时｜教学环节｜导案｜学案｜达标检测｜一、复习旧知，引入课题。（5分钟）｜1.开火车游戏。一组背5的乘法口诀，另一组背2的乘法口诀，第三组背3的乘法口诀。2.师生对口令。3.前面我们已经学过了2、3、5的乘法口诀，今天将继续学习有关4的乘法口诀。1.学生背口诀，教师抽查。2.配合老师。小学二年级数学上册教案exel人教版 这个教案设计在网上找找模板，多弄弄就可以了，一部分是教案设计，一部分就是基础知识的考试。主要难的就是基础知识，教案设计，经过老师的培训就差不多了。教案设计占20分，基础知识站80分。最新人教版小学数学二年级上册 认识角(教案)教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：开心一生第3单元 角的初步认识第1课时认识角【教学内容】：课本P38、39、例1、例2及练习八中相应的练习。【教学目标】：1、结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景能辨认角。【教学重难点】：重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。难点：初步学会用尺画角。【教学准备】：情景图，剪刀、吸管等。【教学过程】：一、创设情景，引入新课1、出示主题图：小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。学生观察图，交流信息。2、教师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？学生观察后全班交流。3、这些都是角，今天我们就来认识角。板书：角的初步认识[设计意图]：通过对主题图的观察，让学生感受到角在我们的生活中，引发学生认识的兴趣。二、观察实践，探究新知1、认识角。（1）、出示剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？学生观察物品寻找角。（2）、同桌交流。（3）、全班汇报。教师画出角。问：你能给角的各部分取个名称吗？在学生给角取的名称中归纳得出角的名称。人教版 小学数学 二年级上册 鼎尖教案 教 学 总 要 求（二年级 数学 上 册）全 册 教 材 分 析一、本册教学内容和教学目标：这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动。本册教材根据所学的数学知识和生活经验，安排了两个教学实践活动，让学生 教 学 总 目 标1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整理米)；初步形成估计物体长度的意识。4．初步认识线段，会量整理米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学绘画线段、角和直角。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6．初步了解统计的意义。[精选]人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：平常心对待人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联系”的思考方法。教学重点：知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。教学难点：使学生理解乘法的含义。教学过程：一、导入新课1．出示算式：4＋6＋9和2＋2＋2（1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？学生回答后，教师说明：2＋2＋2这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书）。（2）数数看是几个2相加？（3个）2．出示算式：5＋5＋5＋5提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中。原发布者：吾爱网络项目2019部编人教版小学二年级数学上册全册教案全册教学内容：本册教材包括下面内容：认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的方向观察物体，进一步认识时间，数学广角，数学实践活动等。本册的教学目标：1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。6．进一步认识钟表，了解钟表内一大格表示的时间意义。7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的。

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