对义务教育均衡发展的意见和建议 安徽义务教育均衡发展检查严格吗

现在的小学生（中学生）考试成绩在班上都不能公布，这到底是为什么？利大？还是弊大？ 现在的小学生（中学生）考试成绩在班上都不能公布，到底是利大还是弊大？这一做法只不过是站在义务教育的角度来考虑问题，但结合长远的目标以及对学生的综合能力培养来看，我觉得弊大于利。一、从有利的方面看，我认为主要体现在下面两点：【1】避免学生的成绩公布和排名给学生造成不必要的心理压力义务教育的实质是依照国家法律规定，对所有适龄儿童、少年统一实施的毫无条件地接受的强制性教育，是国家必须予以各方面保障的公益性事业。义务教育又称强迫教育和免费义务教育，时间为9年，在学期间免收学费和杂费。顾名思义，既然是义务教育，那么学生主要是能在规定的期限按质按量完成学业就可以了，也不存在排名先后。所以，取消成绩公布及排名，可以避免由此而给学生带来心理压力。【2】避免以成绩论英雄，全面发展学生的综合素质长期以来，上级教育主管部门在衡量一所学校的质量时，唯才是论，成绩是唯一的一个依据，这就促使学校及老师必须牢牢地抓住学生的成绩提高这一目标，精力基本上都集中在这方面上了。但是，由此引起的弊端也随之发生，学生道德情操方面的培养不被重视，体育教学也摆在一边。当根据义务教育学校管理的标准对学生的分数不公布、不进行排名时，学校。关于休学的规定 朋友你好，我找到了北京市休学的具体规定 办理时间：开学两周内 承办部门：教务处教务管理办公室 办理程序：学生要求休学，必须由本人书面申请（提供相应的证明材料等），。举报学校。向什么的部门举报。或者打什么电话可以举报。求举报电话。 举报学校应该向当2113地教育局（5261内蒙古教育局）或有关部门举报。4102内蒙古教育厅的举报电话：16530471-2856911内蒙古教育厅的举报信箱：nmgjytjjz@126.com举报时候要注意提供有力的证据，这样才能很好的维护自己的合法权益，证据是至关重要的一项。扩展资料：1.积极推进义务教育均衡发展。各地要不断加强义务教育阶段薄弱学校建设和改造力度，缩小薄弱学校与优质学校的差距，并努力办出特色。推进学校标准化建设，合理配置师资力量，采取有力措施促进旗、县（市、区）域内义务教育均衡发展，努力从源头上解决义务教育阶段学生和学生家长择校和由此引发的乱收费问题。2．继续规范义务教育阶段学校招生、教学、考试等办学行为。严禁向义务教育阶段学生收取与入学挂钩的任何费用。对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女，要坚持“两为主”原则，流入地政府教育行政部门要统筹安排在公办学校就读，学校不得以借读费等名义乱收费。严格禁止并认真查处义务教育阶段利用课余时间、双休日、节假日、寒暑假组织学生在校内办班收费补课行为。严禁义务教育阶段学校以举办重点班、实验班等名义额外向学生收费。3.强化对义务教育经费投入和使用的管理及监督。中考统招和分招是什么意思 中考统招一般指全日制普通高中统一招生选拔考试，依照《全国普通高级中学招生计划》内统一招录。中考分招是指为促进教育均衡发展实施的将市区内自治区示范高中招生计划的一。中华人民共和国义务教育法（2018修订） （1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过　2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订　根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会。安徽省教育厅明令禁止高校 收取哪些项目 你好！我也不清楚，是从网上搜到的，希望对你有帮助，没帮助也请不要骂我，我尽力了，呵呵！安徽省教育厅 安徽省政府纠风办 安徽省监察厅 安徽省发展和改革委员会 安徽省物价局 安徽省财政厅 安徽省审计厅 安徽省新闻出版局转发《教育部等部门关于2007年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》的通知教督〔2007〕6号 2007年6月21日各市教育局、纠风办、监察局、发展改革委、物价局、财政局、审计局、新闻出版局，各高等院校、中等专业学校：为进一步规范教育收费行为，坚决制止乱收费，促进全省教育健康、和谐发展，现将教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署《关于2007年规范教育收费、进一步治理教育乱收费工作的实施意见》（教监〔2007〕4号）转发给你们，并结合我省实际提出以下意见，请一并贯彻执行。一、严格规范义务教育阶段学校收费行为按照省政府部署，2007年在全省城乡全面实施义务教育经费保障机制改革，并将此列入我省十二项民生工程。各地要扎实推进义务教育经费保障机制改革，逐步将义务教育全面纳入公共财政保障范围。从2007年春季开学开始，免除义务教育阶段学校学生的学杂费，继续对农村贫困。谢谢悟空邀请。听说孩子上学以后都可以就近安排入学了，没有择校生也没有学区房了，对此你什么看？直接上个人观点：是的，义务教育阶段孩子上学都可以免试就近安排入学，择校生在一定时期内也会存在，只要学校之间教育质量存在较大差异，学区房就必然存在。义务教育阶段实行学生就近入学，促进教育公平，教育改革一直在努力。义务教育阶段学生入学改革已历时多年，从2014年开始，教育部就启动了义务教育免试就近入学改革，当年先后出台了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，要求按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标，推动各地形成公平完善的就近入学规则。随后，教育部对执行效果进行了跟踪调查，教育部公布的一份数据显示，2017年，24个热点大城市小学、初中就近入学率分别达到98.7%和97.0%；2018年年底，24个大城市义务教育免试就近入学比例则达到98%，义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破。为进一步巩固改革成果，教育部以“教基厅〔2019〕1号”下发了《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》对2019年招生工作再次做了强调，在《通知。

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