课改领导组工作职责

为什么现在的校长好多都不带课？ 校长不上课正常，因为需要处理的事太多了。但是，有许多乡下中心小学的副校长却不上课，即使上个语数课成绩也是倒数，这样的副校长自认为事多，其实多为口头布置的工作为主，还自认为劳苦功高，像个太上皇。广大教师强烈认为:急需改变副校长工作风，必须工作在一线，成为广大教师工作领头羊!小学推进新课改工作计划及措施[精品文档] 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:苏州畅想网络工作室东赵小学新课改工作计划及实施方案2016-2017学年度新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化，为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，特制订本方案。一、指导思想：基础教育课程改革是以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革。二、实验目标：1、加强课程内容与学生生活以及现代社会，科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和教师提高，推动新课程的发展。4、积极开发并合理利用家庭、学校等各种课程资源。三、组织领导：加强实验工作的领导和管理，我校成立课改领导小组。四、实验措施：1、师资培训。制定校级培训方案。培训内容：①小学新课程标准解读：②新课程编写的新理念等；③新教材的使用及教e799bee5baa6e79fa5e98193e家长学校领导小组及工作职责 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:曹老师4025家长学校领导小组组长：孟苏雅拉图副组长：陈瑞祥成员：吴斯琴刘春英秦恩和陈超郑永明家长学校校长：孟苏雅拉图副校长：陈瑞祥教导主任：吴斯琴教师：各班班主任具体职责：1.学校主动与家长取得联系的重要途径是举办家长学校，普及家庭教育科学知识，要促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。增强家长科学教育的理智感、素质发展观和学校的凝聚力，使其协助学校管理好各项工作。2.家长学校要通过建立授课制与家长交流，设立家长开放周与活动日、进行家庭访问及评比、表彰等形式，落实制度，加强家校沟通与家校互动互促，构建家校协同教育孩子的共同体。3.学校负责聘请专家或有经验的教师担任讲师，编排适合新课改、新需求的课程。教师上课的教案及各种有关材料由教导处装订存档。4.学校负责每次家长上课的组织安排与考勤工作，每学期安排一次家庭教育研讨会，对家长的学习情况考察，探讨出与教育相关的问题和方法。每学年进行一次好家长评选及其相关交流。5.学校要建立一种组织、管理、协调的工作机制，做到：事事有人管、件件有落实、管理人员有责任、主要领导有指导。家长委员会工作职责：1.家长委员会为什么现在的校长好多都不带课？ 中小学校长不任课可能原因：（1）现在的学校涉及行政化太多，弄得忙着应付，任课会误人子弟。（2）可能有的校长是外行领导内行，对教育教学，教材，教育规律，学校责任的担当一无所知！我见过一学校的校长，当了几年不懂评课，不懂下堂听老师上课，一点都不去管教师中的业务水平如何！校长只会抓楼房建设，有责任的教师心里干焦急。（3）认为自己有特权，认为自己没任课也能评上职称、晋升、有更多时间跑关系，联络上级。（4）本身没什么文化素质，开会起来学生、老师都不想听那种人。如何深入实施新课改 一、学校实施新课程改革的有效策略（一）改革学校管理，提供相关保障新课程改革成功与否在很大程度上取决于学校的管理。1、调整管理结构，转变职能，落实责任（1）调整管理结构，提供组织保障学校新成立了“课改”领导组、课题研究组；再加上原有的教导处、教科室、学科组、年级组、年级备课组，形成了学校实施新的课程改革的一套组织结构。每一个层面的组织都明确的职责，上一级组织督促下一级组织履行自己的职责并查检评价。(管理结构如图所示)。在组织结构图表中，学校教科室的职能已发生了变化；课题组的职能也发生了改变。（2）合理配备人员，提供人力保障由校领导班子制订人员筛选标准，面向全校公开选拔了教科室人员，精选课题研究组成员；挑选课改年级组成员。（3）加大硬件投入，提供物质保障2、完善管理制度学校在推行新课程改革时，学校课改领导小组组织制定了实施新课改的五个制度，五个制度要求明确具体，切合实际，从制度上来排除实施新的课程改革遇到的各种阻力，强制所有的教师参与到新的课程改革之中，强化了新课改工作，使新的课程改革实施有了制度保证。3、强化管理措施(1)委以重任，制定方案，保证“课改”工作的针对性学校对教科室2017--2018学年课改实施方案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:吴碧琴东门里小学21132017-2018学年课改实施方案一、指导思想：为了进一5261步落实课改4102精神。努力推进我校课改工作的1653全面开展，使“以学生发展为本”的理念真正落实到学校的各项工作中，我校坚持以提高学生的素质为宗旨，以强力推进课改为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革，努力把学生培养成具有开拓创新精神的四有新人。二、成立课改领导组：校长任课改组长，全面策划指导课改工作，教导处具体负责课改的实施与开展，各教研组长均为课改领导组的成员，齐心协力，齐抓共管，保证学校课改任务的顺利实施。三、课改实施原则：学校课程改革将实行全员参与，全面推进的原则，全校教师都要积极参与到课改中来，树立“不搞课改，不是合格老师”的理念，根据区教育局的课改要求和学校的课改方案，全面推进课堂教学改革的深入开展。四、课改操作模式：积极实施区教研室提出来的“三步导学”教学模式，在“三步导学”模式的引领下，努力推进我校的读、思、议、展、讲、练六字教学法，“读”就是学生了解教学内容的过程，每门学科都要重视学生的读，读可以在课前也可以新教育之路感悟：什么是责任 区教育局教研室、课改办确领导我校发展；完善课改领导机制加强课改督导力度；课改机遇更挑战；领导组定期召课改研究议加强课改工作领；二、研究性习主综合实践展；如何大力推进课改，打造高效课堂 自2009年定为“课堂教学改革年”以来，我校制定了课堂教学改革实施方案，有计划、有步骤地推进学校课堂教学改革。特别是去年11份开始，我校去杜郎口考察学习之后，我校本着教研室应承担教育发展的哪些责任 在区教育局教研室、课改办的正确领导下，我校以发展；一、完善课改领导机制，加强对课改的督导力度；课改是机遇，更是挑战；领导小组定期召开课改研究会议，加强对课改工作的领；二、以研究性学习为主的综合实践活动的开展；课程的价值取向已由以知识为中心转移到学生的全面发；为使综合实践活动课程全面反映培养学生创新精神和实；本学期，我们本着“不以增加学生的负担为低线，以学；在在区教育局教研室、课改办的正确领导下，我校以发展为主题，以创新为动力，稳步推进课程改革。为更好地促进学校课改工作的开展，现将我校课改工作汇报如下：一、完善课改领导机制，加强对课改的督导力度课改是机遇，更是挑战。为确保课程改革稳健推进，学校在成立以校长为组长，中层领导为成员的课改领导小组的基础上，重新调整各项分工，责任到人。三位主任分别负责“以研究性学习为主的综合实践活动和大语文活动”、“校本课程”、“学生发展性评价”。领导小组定期召开课改研究会议，加强对课改工作的领导，指导和培训力度，实行调查督导制，加强课改工作的全程管理，对课改先导年级，及时督察和研究，定期提出建议性意见。实行反馈月结制，把握课改工作进展情况，以月工作新课改会有成效吗？ 科学管理结硕果 推进课改显成效 我校坚持以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，大力推进素质教育，在更高的实践层面上实现新

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