阿呆出远门，听到有人说挫折教育，竖着耳朵一听，嘿，又是在胡说。
真经一句话，假传万卷书，说的一点没错。
对于挫折教育，很多人都理解偏了。
他们认为，为了让孩子更能吃苦，更坚强，就要让孩子多经历挫折，让他们在磕磕碰碰中长大。
他们还认为，一帆风顺的孩子，是没有前途的。乘风破浪，才是最好的历练。
孩子遇见事儿，他们几乎不帮忙解决，冷眼旁观，让孩子自己面对。这还不够，还要时不时人为制造一些波折。
结果呢？
一些孩子一直在经历挫败感。
而且，随着挫败感的一直累加，孩子的安全感也跟着丢了。他们意识到，人生就是这样，苦难重重。像多米诺骨牌一样，接着丧失了自信，丧失了对未来的期待。
这些家长的出发点是好的。
梅花香自苦寒来，是没错的。但是他们把焦点放在“挫折”而不是“教育”上，这就有问题了。
孩子遇见挫折的时候，家长在哪里？
家长给孩子制造挫折的时候，自己又在做什么？
很多家长是在一边冷眼旁观，不帮忙，只等着孩子把问题搞定。以为一旦自己出手帮忙，就毁掉了孩子历练的机会。他们言之凿凿——
破茧成蝶的时候，如果外力介入，就会功亏一篑！
让孩子经历挫折的时候，他们什么有用的都没做。
这时候应该做的是什么？
是心理建设！
是引导孩子思考！
比如——
孩子遇到问题，能不能自己解决掉？
为什么自己解决不掉？
具体是什么原因？
自己搞不定，还有没有别的办法？
比如寻求帮助？
和孩子一起面对问题，分析问题，解决问题，这才是正确的态度。
这个过程需要家长参与，一起思考，并不轻松。
很多家长嫌麻烦，就推脱掉了，让孩子一个人去面对，自己躲到一边放松去了，还给自己找了个冠冕堂皇的理由——
让孩子独立解决问题。
真是胡扯，这明明就是懒！
孩子的成长有自己的规律，在这个阶段，他们就像一张白纸，面对解决问题，没有既定的路标，更没有可以依靠的经验。唯一可以依靠的，就是家长。
你让孩子自己选择走哪条路，他怎么知道？
为什么不帮助他分析每条路的目的地，再让他自己做选择？
比如往南这条路，通往大姨家，往北的路通往舅舅家，往西的路通往小姨家，往东的路通往超市。
再问他想去哪里。
他就有方向了。
怎么去？
想快一点，就打车。
不赶时间，也可以走着去。
让孩子自己做选择。
真正有挑战，也有品质的教育，从来不是让孩子自己哼哧哼哧干体力活，而是引导孩子思考，让他们自己做选择。
这时候，少不了来自家长的互动和关怀。
孩子搞不定的时候，给予关怀，这不是在纵容，而是必要的理解。
让孩子历练是必要的，但更重要的，是让孩子感受到爸妈的存在，知道爸妈一直在关心自己，让他们感受到亲情的力量。有时候，这种力量比纯粹的能力还重要，关键时刻，很多人就是凭借情感的支撑，度过了难关。
为什么有的孩子能力很强，却很冷血，没有人情味儿？
就是因为家长在教育孩子的时候，没有投入感情，一味让孩子自己体验失败。
感情也是要播种，才能开花结果的。
同时，要淡化挫折带来的沉重气氛。
这不是心态问题，而是认知问题。
生活经验告诉我们，一件事，当你很重视的时候，也就会很紧张，而这种紧张的情绪，增加了搞砸的可能。反过来，轻松一点，只要做到足够的投入和专注，可能做得更好。
狙击手开枪的时候，一定要调整呼吸，在呼气的一瞬间扣动扳机，这样才能屏蔽掉心理波动带来的影响，适当放松，提高命中率。
过分的重视，并不总是好事，它让人更多看到了事实之外的负面情绪。
负面情绪是杂质。
好的状态是什么？
是什么都不想，去做。
做好了，庆贺一下。
搞砸了，总结经验，再来一次。
告诉自己，没什么大不了。
经常看见，一些孩子奔跑时摔倒了，像个没事人一样，嘻嘻哈哈爬起来，继续追逐蝴蝶。
而有的孩子摔倒了，就只是哭。旁边的家长很生气，也没面子，不停骂孩子。
这样就传递给孩子一个一个意识——摔倒，是个大事。
既然连摔倒都是大事，那还有什么小事？
这下子就真的是“人生苦难重重”了。
儿子玩积木，有时候拼了好久，自己一下子碰倒了。
会很沮丧，发脾气。
这对他来说，就是一个小挫折。
这时候媳妇怎么办？
她对儿子强调两点：
第一，这没什么大不了的，再来一次就行了。
第二，倒塌的原因是什么？下一次要注意。
反复几次，现在儿子可以一个人玩很久，不会因为拼好的宫殿倒掉而哭闹。
这就是进步。
同时，很多家长不愿意承认，甚至他们自己也没有认识到，放弃也是一种选择。
他们更不会让孩子选择放弃，尤其是孩子遇到挫折的时候。
毕竟我们被许三多的那句“不抛弃，不放弃”教育了好多年，坚持到底，变成了政治正确，而放弃成了过街老鼠，人人喊打。
他们害怕，孩子这一次放弃了，下一次还会放弃。毕竟，相比坚持，放弃多轻松啊！
一直放弃，这辈子就完了！
但是，有选择就有放弃，这是必然的事实。坚持还是放弃，永远摆在孩子面前。
相比没有头脑的一味坚持，及时止损才是更高级的能力。
有的挫折，半道上发现真的没有必要去经历，那就停下吧。
去睡一会儿也好。
